小树有多少棵2.ppt

* * 义务教育课程标准实验教材（北师大版） 口算： 2×3=6 5×8=40 9×2=18 3×7=21 4×6=24 8×4=32 7×7=49 6×9=54 你能提出什么数学问题？ 每捆有20棵，3捆就是3个20相加，所以20+20+20=60（棵） 交流算法： 20 20 20 + + = 60(棵) 也可以用乘法进行计算。 还可以怎样计算？ 应该怎么列式计算呢？ 20×3= （1）因为2×3＝6，所以20×3＝60； （2）把20看成2×10，这样 20×3就变成2×10×3＝ 2×3×10＝60； （3）先不看20的个位上的“0”， 先算2×3=6，乘完后再在6的后 面添一个“0”即可。 60（棵） 0 0 20×3=60（棵） 答：小树一共有60棵。 整十数乘一位数 （0除外）的口算方法 计算整十数乘一位数时,可以先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上一个零。 试一试： 4捆小树一共有多少棵？5捆呢？ 20×4= 20×5= 答：4捆小树一共有80棵，5捆有100棵。 80 （棵） 100 （棵） 一万 对了 4 ×6= 24 （个） 0 0 一共有多少根? 200 200 200 600 2 ×3= 6 （个） 0 0 0 0 整百数乘一位数 （0除外）的口算方法 计算整百数乘一位数时，可以先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上两个零。 整千数乘一位数 （0除外）的口算方法 计算整千数乘一位数时，可以先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上三个零。 1、找规律： 3×2= 30×2= 300×2= 5×4= 50×4= 500×4= 6×7= 6×70= 6×700= 6 60 600 20 200 2000 42 420 4200 你发现了什么？ 通过观察，可以发现一个乘数不变，另一个乘数扩大多少倍，积也随着扩大多少倍。 30×4= 40×5= 50×8= 2、看谁算得又对又快： 60×7= 9×600= 800×4= 120 200 400 420 5400 3200 3、我能更细心： 400×5 2000×8 30×5 15 20×7 60×5 5×40 50×4 90×3 30×8 800×5 700×6 ﹤ ﹥ ﹤ ＝ ﹥ ﹤ ﹤ 2000 16000 150 140 300 4、抢答比赛： 70×8= 4×60= 90×5= 30×6= 20×7= 8×50= 600×9= 3×800= 700×4= 560 240 450 180 140 400 5400 2400 2800 （1）3×80=240 （ ） （2）50×6＝30 （ ） （3）2×500＝100 （ ） √ × × 5、大家来当小老师 （1）3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？ 60×3=180（根） 180＜200 答：够一天吃的。 （2）1头大象一个星期要吃多少根香蕉？ 90×7=630（根） 答：1头大象一个星期要吃630根香蕉。 （3）请你再提出两个数学问题，并试着解答。 ①一共有多少根香蕉？ ②一头大象比一头小象一个星期多吃多 少根香蕉？ 200×3=600（根） 答：一共有600根香蕉。 90×7=630（根） 630-420=210（根） 答：一头大象比一头小象一个星期多吃210根香蕉。 60×7=420（根） 看看哪里出错了? 我一天能吃60根香蕉。 我一也天能吃60根香蕉。 两个人一百根香蕉足够了。 一只蜻蜓每天能吃掉300只蚊子，它一个星期能吃掉多少只蚊子？ 300×7= 答：它一个星期能吃掉2100只蚊子。 21 00 （只） 6、解决问题： 学校要给音乐兴趣小组购买5把小提琴，每把小提琴2000元，王老师带了8000元够吗？如果不够，还差多少元？ 2000×5=10000（元） 10000元＞8000元 答：王老师带了8000元不够， 还差2000元。 10000-8000=2000（元）