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微 课 程 之 微 绿洲小学微课程校本培训之一 导言 学习微课程的三个层次 照葫芦画瓢 按规矩出牌 打破砂锅问到底 一、照葫芦画瓢 看 了 就 做 案 例 1 案例2 案例3 案例4 5.我校微课程选报情况1 5.我校微课程选报情况2 5.我校微课程选报情况3 选报反映了什么 课程观 知识观 教学观 学生观 人才观 二、按规矩出牌 微课程之微 微课程是什么 微课程有什么 微课程怎么用 微课程怎么做 1.感知微课程 微 课 程 的 潜 力 2.什么是微课程 微 课 程 是 什 么 3.微课程怎么做 4.看看人家做的 案 例 一 5.我们怎样做 叶丽娇、吴雅晴何园香等的《小故事大道理》 小故事：一棵树的价值 一棵树到底值多少钱？印度加尔各答农业大学的教授德斯先生对一棵树算了两笔账：“一颗正常生长50年的树，按市场上的木材价值计算，那么最多值300多美元。但是，如果按照它的生态价值来计算，其价值却多得多。据粗略估算，一颗生长了50年的树，每年可以生产出价值3 1250美元的氧气和价值2 500美元的蛋白质，可以减轻大气污染价值6 2500美元，涵养水源价值37 500美元，为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值31 250美元。将这些价值综合在一起，一棵树的价值就是165 000美元了。 大道理 树的作用对于人来说制造氧气，减少二氧化碳，吸尘，净化空气、有机物制造、固土，化工原料，防风，降温，转化无机物，生物圈不可或缺的生产者等 . 爱绿护绿，保护环境，人人有责。 三、打破砂锅问到底 逻辑结构 导言 微课程起源 微课程定义 微课程的意义 微课程大纲编制 微课程的实施 微课程的制作 微课程的评价（展望） 四、接下来我们做什么？ 1.关注绿洲小学微课程微信平台 2.上传您的微课程资源 集中上传到学校（许哲峰） 学校编辑后上传到微信平台 3.最最重要的是 行动 面向学生的行动 面向学生的有趣的行动 面向学生的有趣的惯常的行动 小故事大道理 大道理 多少人正像那男孩一样，执意抓住那无用的一分钱，不愿获得自由。所以，很多时候我们应该放掉那些无意义的东西，获取本属于我们的生命自由。 小故事大道理 小故事 一位年轻的炮兵军官上任后，到下属部队视察操练情况，发现有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中，总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不动。经过询问，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。原来，条例因循的是用马拉大炮时代的规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。现在大炮不再需要这一角色了。但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。 分工 小故事大道理 大道理 管理的首要工作就是科学分工。只有每个员工都明确自己的岗位职责，才不会产生推委、扯皮等不良现象。如果公司象一个庞大的机器，那么每个员工就是一个个零件，只有他们爱岗敬业，公司的机器才能得以良性运转。公司是发展的，管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。否则，队伍中就会出现“不拉马的士兵”。如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来的不仅仅是工资的损失，而且会导致其他人员的心理不平衡，最终导致公司工作效率整体下降。 小故事大道理 小故事 有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”?? 标准 小故事大道理 大道理 本故事中的主持犯了一个常识性管理错误，“做一天和尚撞一天钟”是由于主持没有提前公布工作标准造成的。如果小和尚进入寺院的当天就明白撞钟的标准和重要性，我想他也不会因怠工而被撤职。工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作标准，往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统一，造成大量的人力和物力资源浪费。因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字化，要与考核联系起来，注意可操作性。 小故事大道理 小故事 有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂