任务表单个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、 热衷教师职业，有较强的责任感和进取心。 2、 谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。 3、善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。 缺乏新型的教育创新与能力，常常感到有心无力。1、 忙时就懒惰，不能认真读书和备课。 2、缺乏足够的系统理论学习和专业的培训，在科研型教师的路上步子迈得较慢。 3、对教材开发的力度不够。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） 学校开展组内集体交流研讨 借助网络研修平台汲取新知识 如何把课改新理念付诸实践 如何把理论升华为实际经验 Ｔ　威胁（挑战） 有些工作经验，有前辈的帮忙。 新型的理念与创新手段缺乏，需要团队的协作与帮助。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） 利用一切时间，积极参加各种培训，认真进行研修，听专家讲座，完成作业和活动任务 自身文化底蕴不深，理论水平不高。 缺乏跟踪指导的专家或导师。 Ｓ——停（劣势） 抓住这次研修培训机会，在专家的引领下改变自己的理念，丰富自己的专业和知识文化素养；把自己好的做法进行打磨和提高分享，做一个研究性教师。 不能因日常教学而耽误研修学习；不能有敷衍了事的态度。 用自己坚持不懈的精神，用到工作的探索与研究上，相信会事半功倍。 有效的合理运用团队精神，以求扬长避短，精益求精。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 合理运用工作中的学习机会，做到活到老，学到老。 扬长避短，多学习，多创新。