力学三大观点的应用第(12课时).doc

高三导学案 物理 编号G3050301 编写人 黄志勇 审核人 刘东权 班级： 姓名： 专题六 力学三大观点的的综合应用（第 1课时） 【学习目标】1、能利用与、等知识联系综合2、会解决与生产、生活、科技内容相结合命题 如图所示，轻质弹簧的一端固定在墙上，另一端与质量为m的物体A相连，A放在光滑水平面上，有一质量与A相同的物体B，从高h处由静止开始沿光滑曲面滑下，与A相碰后一起将弹簧压缩，弹簧复原过程中某时刻B与A分开且沿原曲面上升．下列说法正确的是 (　　)．A．弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为mgh B．弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为 C．B能达到的最大高度为 D．B能达到的最大高度为 如图所示，半径为R的竖直光滑半圆轨道bc与水平光滑轨道ab在b点连接，开始时可视为质点的物体A和B静止在ab上，A、B之间压缩有一处于锁定状态的轻弹簧(弹簧与A，B不连接)．某时刻解除锁定，在弹力作用下A向左运动，B向右运动，B沿轨道经过c点后水平抛出，落点p与b点间距离为2R.已知A质量为2m，B质量为m，重力加速度为g，不计空气阻力，求：(1)B经c点抛出时速度的大小？ (2)B经b时速度的大小？ (3)锁定状态的弹簧具有的弹性势能？ 如下图所示，平板车P的质量为M，小物块Q的质量为m，大小不计，位于平板车的左端，系统原来静止在光滑水平地面上．一不可伸长的轻质细绳长为R，一端悬于Q的正上方高为R处，另一端系一质量也为m的小球(大小不计)今将小球拉至悬线与竖直位置成60°角，由静止释放，小球到达最低点时与Q碰撞的时间极短，且无能量损失，已知Q离开平板车时速度大小是平板车速度的两倍，Q与P之间的动摩擦因数为μ，Mm＝41，重力加速度为g求： （1）小球到达最低点与Q碰撞之前瞬间的速度是多大； （2）小物块Q离开平板车时平板车的速度为多大； （3）平板车P的长度为多少 变式2《优化》P114例2，跟踪训练2，3 【归纳总结】： 二、总结整理（总结本节知识结构、思路方法——参考《优化》P114“要点一”和“要点二”） 训练案 【当堂检测1】：(预测题)如图所示，长木板A放在光滑的水平面上，质量为m＝2 kg的另一物体B以水平速度v0＝2 m/s滑上原来静止的长木板A的表面，由于A、B间存在摩擦，之后A、B速度随时间变化的情况如图乙所示，则下列说法正确的是(　　)A.长木板获得的动能为2 J B.系统损失的机械能为4 J C.长木板A的最小长度为1 m D.A、B间的动摩擦因数为0.1如图所示，质量为m的子弹以速度v0射入一质量为M的木块(可看成质点)，子弹未穿出，并与木块一起沿光滑水平轨道冲上光滑的圆形轨道，在通过最高点A时对内轨道的压力为(m＋M)g，然后沿轨道冲上动摩擦因数为μ的斜面，斜面与水平面的夹角为θ，木块经过连接处时没有能量损失．求：(1)子弹射入木块后木块的速度； (2)圆形轨道的半径； (3)木块在斜面轨道上上升的最大高度．】如图所示的轨道由半径为R的光滑圆弧轨道AB、竖直台降BC、足够长的光滑水平直轨道CD组成．小车的质量为M，紧靠台阶BC且上水平表面与B点等高．一质量为m的可视为质点的滑块自圆弧顶端A点由静止下滑，滑过圆弧的最低点B之后滑到小车上．已知M＝4m，小车的上表面的右侧固定一根轻弹簧，弹簧的自由端在Q点，小车的上表面左端点P与Q点之间是粗糙的，滑块与PQ之间表面的动摩擦因数为μ，Q点右侧表面是光滑的．求： (1)滑块滑到B点的瞬间对圆弧轨道的压力大小； (2)要使滑块既能挤压弹簧 ，又最终没有滑离小车，则小车上PQ之间的距离s应在什么范围内？(滑块与弹簧的相互作用始终在弹簧的弹性范围内) 变式1：如图7所示，一小球从A点以某一水平向右的初速度出发，沿水平直线轨道运动到B点后，进入半径R＝10 cm的光滑竖直圆形轨道，圆形轨道间不相互重叠，即小球离开圆形轨道后可继续向C点运动，C点右侧有一壕沟，C、D两点的竖直高度h＝0.8 m，水平距离x＝1.2 m，水平轨道AB长为L1＝1 m，BC长为L2＝3 m．小球与水平轨道间的动摩擦因数μ＝0.2，重力加速度g＝10 m/s2.则： (1)若小球恰能通过圆形轨道的最高点，求小球在A点的初速度？ (2)若小球既能通过圆形轨道的最高点，又不掉进壕沟，求小球在A点的初速度的范围是多少？ 变式2 《优化》P115例3 二、总结整理：力学规律的选用原则 1．研究某一物体所受力的瞬时作用与物体运动状态的关系时，一般用__