中医药发展论文中医发展论文高等中医药院校人文社会科学发展探析.doc

中医药发展论文中医发展论文： 高等中医药院校人文社会科学发展探析 [摘 要] 高等中医药院校的科学发展必然需要人文社会科学的有力支撑。要真正在高等中医药院校发展人文社会科学,必须明确学校的功能与定位,关注学校发展人文社会科学的动力所在,剖析制约人文社会科学发展的因素,切实转变观念,更新做法,制定科学的发展策略。 [关键词] 高等中医药院校;人文社会科学;科学发展 中医药学是中国传统文化的瑰宝,深深植根于中华传统人文土壤中;中医药教育作为中医药学发展的基石,人文因素对其影响是贯以始终的。高等中医药院校必须主动回应中医药学教育的人文诉求,积极发展人文社会科学,这不仅是中医药学寻求学科发展支持的需要,也是中医药学内在品质规定性的需要。人文学科之于中医药院校,不是要不要的问题;而是在于高等中医药院校要发展什么样的人文社会科学与如何发展这样的人文社会科学。要回答“高等中医院校如何发展人文社会科学”这个问题,笔者认为从宏观层面,首先要搞清楚与此相关的3个问题:一是高等中医院校的功能与定位,即高等中医药院校(或中医学科)是干什么的;二是高等中医药院校发展人文社会科学的动力何在,即中医药院校(或中医学科)为什么要发展人文社会科学;三是方法论,即中医药院校(或中医学科)怎样发展人文社会科学。 1　高等中医药院校的功能与定位之思———中医药院校(或中医学科)是干什么的 《中华人民共和国高等教育法》第5条规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”许多专家学者以此得出高校的功能是教育、科研与社会服务。院校教育是中医药学发展的重要依托。而对于中医药院校而言,其文化的传承功能又是不容忽视的。因为中医药学既是科学的,也是人文的。中医文化的继承与创新是当前中医药发展的关键所在。教育部《中国·中医学本科教育标准》中明确指出:“学校应得到学校人文、社会科学及其他自然学科的学术支持,重视并制定专门政策鼓励其他学科支持中医学科的发展。”并要求在教学计划中要保证开设“与中医学相关的自然科学和人文社会科学课程,其比例应当适合中医学科的发展、文化背景以及社会卫生保健需求。” 1.1　在整个社会系统的定位中,高等中医药院校教育属于文化领域,必然突出人文的传承与创新功能　杨天仁、匡海学两位学者曾指出:高等学校在社会系统中属于文化领域,这是高等学校在社会系统中的基本定位。文化具有外在的社会性和内在的学术性。大学作为文化系统的重要组成部分,自然受到文化的外在社会性和内在学术性的约定,只有两者统一,才能实现大学的文化属性。从大学的外在社会性出发,要着重体现大学的开放性与社会责任,为社会服务是大学不可推卸的责任,它最终目的是通过创新的知识,培养和谐发展的高素质创新型人才来促进社会发展;从大学的内在学术性出发,着重强调大学的超越性和探索真理、追求知识的责任,发展学术对大学、学者具有生命的奉献意义。高等中医药院校要办出高水平大学,就必须从文化的外在社会性和内在的学术性统一中找准定位,突出中医人文精神、人文内涵的传承与创新。 1.2　在整个高等教育的定位中,高等中医药院校教育属于特色领域,必须发挥人文的凝聚与扩散功能　随着社会经济的发展,社会对高校的要求也越来越多元化,高校发展中教学、科研、社会服务等功能的不断出现就是很好的例证。但是,尺有所短,寸有所长。由于自身资源和能力的限制,还有历史发展的影响,任何高校都不可能承担提供所有职能的责任,或者说不可能是“全能冠军”。即使是最优秀的大学也只能在少数几个领域做得出色出彩。科学技术的进步和市场经济的导入,必然要求高等学校在整个高等教育系统中明确定位,形成自己的办学理念和办学特色,这是高等学校发展与竞争的基础和前提。作为高等中医药院校在整个高等教育系统中的定位,必须突出自身特色,将办学目的、教学管理、人才培养模式的特色不断集聚成为一种独特的文化模式和人文景象。这是高等中医药院校获得比较优势的重要策略。 1.3　在整个人文社会科学繁荣发展的定位中,高等中医药院校教育属于优势领域,必将彰显人文的引领与融合功能　高等中医药院校与其他高等学校有较大的差异性,这是由中医药学的学科体系所决定,它既要传承历史,又要在现实中创新;既要吸取借鉴传统的,又要与时俱进融合现代的;既有法律保护,又有政策约定,承载着继承与发扬的重任。其他高校也承担文化的使命或功能,也要繁荣发展人文社会科学,但是中医药院校独具优势在学科本身既具有人文品格与内涵,而且中医药学科具有强大的包容性,必将开放胸怀不断接纳、选择、融合各种优秀文化成果,促进中医药文化的传播、交流、共享,并不断培育出引领时代的先进文化。 2　高等中医院校发展人文社会科学动力之源———为什么要发展人文社会科学 高等中医院校发展人文社会科学,既是