体育测量与评价.docVIP

　课程名称：体育测量与评价 　　课程代号：0496 　　一、《人体测量与评价》课程的性质及设置目的 　　（一）《人体测量与评价》课程的性质、地位与任务 　　人体测量与评价学科是人类学和统计学向体育领域共同渗透的结果。它是一门对人体形态及与运动有关的身体素质和机能等进行科学的测量和价值判断的应用学科。它属于方法学范畴。 　　根据《湖北省高等教育自学考试体育教育专业独立本科段考试计划》（以下简称《考试计划》），《人体测量与评价》课程是体育教育专业独立本科段的一门主要专业理论课程。 　　设置《人体测量与评价》课程，旨在使学习者掌握人体测量与评价的基本理论和方法，运用科学、有效的手段，对研究对象的人体形态及与运动有关的身体素质和机能等实行正确的测量和价值判断。 　　（二）《人体测量与评价》课程的基本要求 　　对于人体形态及与运动有关的身体素质和机能等的测量，掌握选择可靠、有效和客观的测量指标的方法； 　　掌握测量人体形态及与运动有关的身体素质和机能等的一般方法； 　　掌握评价人体形态及与运动有关的身体素质和机能等的一般方法。 　　（三）《人体测量与评价》课程与相关课程的关系 　　人体测量与评价是一门综合性的交叉学科，从该学科研究内容的涵盖面来看，它与体育领域和非体育领域里的诸多学科都存在着程度不同的联系。但是从本课程的学习内容来看，它与《体育统计学》、《运动解剖学》和《运动生理学》课程的关系最为密切。这是因为，人体测量与评价的理论和实践都是建立在体育统计学的基础之上的，而人体形态及与运动有关的身体素质和机能等的测量都离不开运动解剖学和运动生理学的基本知识。因此，《体育统计学》、《运动解剖学》和《运动生理学》课程是《人体测量与评价》课程的先修课程。 　　《人体测量与评价》课程不存在后继课程。 　　二、《人体测量与评价》课程的内容与考核目标 　　绪 言 　　（一）学习目的与要求 　　1. 学习目标 　　了解人体测量与评价的研究对象与任务、人体测量与评价课程的内容、人体测量学科的发展概况。 　　2. 学习重点 　　人体测量与评价的研究对象与任务。 　　（二）课程内容 　　1. 人体测量与评价的研究对象与任务 　　2. 人体测量与评价课程的内容 　　3. 人体测量科学的发展概况 　　（三）考核知识点 　　1. 人体测量学的概念； 　　2. 人体测量与评价的研究对象； 　　3. 人体测量与评价的研究任务； 　　4. 人体测量与评价课程的内容。 　　（四）考核要求 　　识记：人体测量学的概念，人体测量与评价的研究对象，人体测量与评价的研究任务，人体测量与评价课程的内容。 　　第一章 测量与评价概说 　　（一）学习目的与要求 　　1. 学习目标 　　熟悉：测量的可靠性、有效性和客观性的概念，评价的概念及评价标准，测试工作计划的制定。 　　理解：影响测量的可靠性、有效性和客观性的因素。 　　掌握：测量的可靠性、有效性和客观性的检验方法，形态发育、生理机能、身体素质和运动能力的评价方法，项目分析。 　　2. 学习重点 　　测量的可靠性、有效性和客观性的概念、检验和影响因素，测试工作计划的制定，项目分析。 　　3. 学习难点 　　测量的可靠性、有效性和客观性的检验及影响因素，项目分析。 　　（二）课程内容 　　第一节 测量的期望 　　可靠性 有效性 客观性 　　第二节 身体发育的评价与预测 　　评价的概念及评价标准 形态发育的评价 生理机能、身体素质与运动能力的评价 　　第三节 测试工作计划的制定及项目分析 　　测试工作计划的制定 项目分析 　　（三）考核知识点 　　1. 测量可靠性的概念 测量可靠性的统计学定义 测量的标准误差 测量可靠性的方差检验法 测量可靠性的同类相关法 影响测量可靠性的因素 　　2. 测量有效性的概念 检验测量有效性的方法 影响测量有效性的因素 　　3. 测量客观性的概念 检验测量客观性的一致性系数法 检验测量客观性的方差分析法 影响测量客观性的因素 　　4. 评价的概念 身体发育的评价标准 制定或选用评价表应注意的问题 　　5. 形态发育评价的目的 标准值百分数法 离差法 百分位数法 发育速度评价标准 综合评价标准（相关评价表，身高别体重，形态指数） 　　6. 生理机能、身体素质与运动能力的评价 体力年龄 　　7. （群体）测试工作的过程 测试工作计划的制定 　　8. 项目难易度检验 项目区分度检验 项目间的相关