中国建筑的特征教案.doc

课题 中国建筑的特征 课型 多媒体教学课 二次备课 教 学 目 标 知识目标 1、了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。???? 2．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲 能力目标 掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞手法。 德育目标 1、通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。? 2、激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。??? 教学重点 1、筛选文章主要信息，理解文章内容。???? 2、掌握作者独特的谋篇布局特点和写作特色。 领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。 教学方法 诵读法（配乐）创设情境引导分析法 课前准备 多媒体课件 教学课时 2课时 教学设计 第一课时 一、导入新课?? ?（幻灯片展示中外著名建筑图片）观察图片，选择属于中国特色的建筑。谈一谈为何这样选择，通过图片对比，说说中国建筑有什么特点，最好用所学的成语描述。 明确：从颜色上，中国建筑以鲜艳的红、绿、黄?为主色调，从装饰来看，雕刻、绘画、塑像融合其中，其他。（成语：如雕栏玉砌、金碧辉煌、美轮美奂，鳞次栉比、登堂入室，红墙绿瓦、雕梁画栋、琼楼玉宇、碧瓦朱甍、富丽堂皇、钩心斗角?） 中国的建筑可谓博大精深，刚才我们只是见识了一鳞半爪，下面让我们跟着梁思成先生更深入地走进中国建筑之中，感受中国建筑的特征。? （过渡）先了解我们的作者梁思成 二、简介作者：（展示图片）梁思成，建筑学家和建筑教育家，建筑学科的开拓者和奠基者。曾参加人民英雄纪念碑等设计，还提出文物建筑保护的理论和方法。新中国首都城市规划工作的推动者，建国以来几项重大设计方案的主持者。中华人民共和国成立前夕，梁思成是国旗、国徽评选委员会的顾问，1947年曾参与纽约联合国大厦的设计工作，另外，他和夫人林徽因都是清华大学国徽设计组的负责人。 （过渡语）筑专家是怎么向我们介绍中国建筑的特征 三、感知课文，整体把握。理清文章的结构层次。 1.?解题：中国建筑——研究对象；特征（主关键词）——研究方向 2．感知课文，明确本文的整体写作思路。 快速扫描课文，“中国建筑的基本特征可概括为以下九点”， （分组合作：一、二大组的同学梳理一至五的特征。 三、四大组的同学梳理六至九的特征。 请找出关键词、关键句，用自己的语言简要归纳这些特点。） 第二部分：中国建筑九个基本特征 一：单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的；（投影：人民大会堂图片） 二：在平面布置上，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称。主要房屋朝南。?“有户外空间”。（插图为典型四合院的平面图及实物图） （一）、（二）说明中国建筑的总体特征。? 三：中国建筑的以木材结构为主。由立柱和横梁组成的“间”字构架来承托上面的重量。（投影：“由立柱和横梁组成的“间”字构架来承托上面的重量。”插图为中国古代建筑木构架立体图） 四：“斗拱”是由一些斗形方木块和弓形短木构成的，它可以“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，斗拱的装饰作用是中国建筑中最显著的特征之一。 （投影：“斗拱的组成”图，武汉归元寺的斗拱图） 五：举折，举架的使用可以形成屋顶的斜坡或曲面。（投影：举架图例及斜面屋顶） （三）至（五）说明中国建筑的结构特点。? 六：屋顶有巨大的装饰性，是“中国建筑中最主要的特征之一”。（投影：武汉归元寺“华武玄门”的屋顶） 七：在使用朱红和彩绘等色彩装饰上，中国建筑是最大胆的。（投影：朱红与彩绘建筑图片） 八：建筑构件经过各种形状的加工取得了高度装饰的效果。（投影：“霸王拳”“三福云”“脊吻”“瓦当”“门环”图片。） 九：在建筑材料上，有色琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕都有很强的装饰性。（投影：木刻、彩漆、浮雕、琉璃图片） （六）至(九)介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。? 提问：九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给我们一个明晰的印象。那么，作者是按照什么顺序来介绍这些特征的? 学生思考。 （投影：九大基本特征关键词——“个别建筑的构成”“群体建筑的构成”“木材结构”“斗拱”“举折举架”“屋顶的装饰作用”“颜色的选择”“部件的装饰作用”“材料的装饰作用”） 提问：请大家再次观察关于九大特征的关键词，明确写作顺序。 明确：作者从结构特征说到装饰特征，由整体到局部，由主到次。（投影,写作顺序） （过渡）展示韩国仁政殿的图片，提问：通过学习了中国建筑的基本特征后，大家来判断这是不是中国的建筑呢？ 明确：学生很可能会误认为中国的建筑。其实这是韩国的建筑。为什么韩国的建筑和中国的建筑会有如此惊人的相似呢？好，我们来看第一二自然段。看中国建筑还有一些什