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微课设计与制作培训（一） 主讲：韩弟国 建设路小学 2016年12月8日 中国微课网 /?c=maina=siteIndexfrom=dasai 2. 录屏软件 + PPT、操作步骤等 Screencast-O-Matic为例 /index.php?r=play/coursecourseID=1081weikeID=1069 关于微课 “微课”， 微小的教学视频。 为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 微课特点 形式是自主学习 设计是信息化教学设计 内容是某个知识点或教学环节 形式是流媒体 时间是简短的（5—10分钟为宜） 本质是完整的教学活动（环节） 目的是获得更好的学习效果 微课特点 微课是一些信息化教学活动，如翻转课堂教学、MOOC教学的基础载体。 微课制作 地点：课堂环境 形式1：课堂实录式 演员：教师 媒体：PPT，摄影机 微课制作 地点：实地环境 演员：教师 媒体：摄影机，实物 形式2：实地拍摄式 微课制作 地点：演播室 演员：教师 媒体：PPT，动画等 形式3：绿幕抠屏式 微课制作 地点：无特殊要求 演员：教师学生等 媒体：无 形式4：讨论式 微课制作 地点：无特殊要求 演员：教师 媒体：无 形式5：采访式 微课制作 地点：会场或演播厅 演员：教师 媒体：PPT等 形式6：演讲式 微课制作 地点：任意 演员：无 媒体：电脑屏幕操作，课件等 形式7：计算机录屏式 微课制作 地点：任意 演员：无 媒体：手写板书等 形式8：可汗学院式 微课制作 地点：任意 演员：教师 媒体：板书、PPT等 形式9：画中画式 微课制作 地点：任意 演员：教师 媒体：摄影机或手机，白纸 形式10：手机+白纸 微课制作 重要的是要根据自己所讲授的内容、 学生的基本情况、自己本身的多媒体素养 与时间精力等确定合适的教学视频形式， 最合适的才是最好的。 微课制作 一些可供分享的经验 一段视频尽可能只讲述一个问题 让自己的教学视频短而精，突出重点 用让学生感兴趣的方式组织课堂 小故事和幽默的话语是学生们需要的 用视频的前一小段时间进行课程的回顾和引入 在视频中展现系统化、结构化的思路 谢谢大家