教师与学校发展_其它课程_初中教育_教育专区.pptVIP

参与度：高中 〉初中 〉小学 随着年龄增长，参与度降低 校长越是认同教师的专业地位，教师参与管 理的程度就越高。 参与管理的形式： 1、参与共同讨论 2、参与提供意见 3、参与团体表决 4、参与执行落实 5、授权自行管理 六、做学校教学资源库的建设者 校本化的教学资源库极为重要 教学资源库的建设： 1、购买第三方的服务 2、全体教师贡献智慧 三级资源库的建设 教师个人——备课组——教研组 自己在工作过程创造和积累的各类教育教学资源，比如日常教学用的课件；为满足教学需要而在网络上有哪些信誉好的足球投注网站的文本、图片、音频、视频、动画等素材库；教学过程的教案、课堂实录、微课等；教育故事、论文等。 中小学教育科研的目的： 1、解决学校（师生）实际问题 2、提升教师教育教学水平 3、促进学校可持续发展 存在的问题： 1、研究课题选择：贪大求全、一味求新求异 2、研究方法运用：轻行动研究 3、研究组织实施：流于形式（重开、结题） 4、研究成果方面：重论文，轻案例、叙事、日志、反思记录等 关于行动研究 1、以提高行动质量、改进实际工作、解决实际问题为首要目标； 2、强调研究过程与行动过程的相结合； 3、研究环境是自然、真实、动态的； 4、以教师对自己从事的实际工作进行持续反思的基本手段。 中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始。 例如：沙坪坝区实验一小，两名体育教师针对学校地狭生多、大课间等活动不好开展的状况，立项开展课题研究，从调查学生运动喜好开始研究，给学校提供了最优化方案。作为区科研成果评委的我毫不犹豫给了个高分。 七、做学校形象代言人 美的内心世界 美的形象气质 美的教育行为 美的教育业绩 《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基 我们日常遇到的一些问题，好像都能在书中找到答案 比如25条：想克服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间 教育是一项直面生命的事业！ 真情挚爱+智慧行动+持之以恒=== 方向+方案+方法=== 成就了自己，成全了学生，发展了学校 发上等愿，结中等缘，享下等福； 择高处立，寻平处往，向宽处行。 谢谢倾听！ 排位 希望参与的项目 排位 希望参与的项目 1 学校发展目标和计划的制定、校园文化、重大制度 2 职称评定、聘任、进修培训、评优评先 3 教师工作安排、校本课程的设置 4 教学质量评定 5 科研与学术交流活动、校内考试、学生社团活动 6 教学设备添置和书刊的购置 你做到了吗？ 如果你是教代会成员、职评委员会成员、学校督导组成员、学术委员会成员等等，你要认真履职； 如果你是名师工作室主持人或骨干教师，你要履职； 如果学校要求教师参与校园值日，你要履职； 如果你是班主任，你要团结科任教师，全面履职； 如果你是科任教师，参与班级管理和高质量完成自己的教育教学任务，认真履职。 …… 三、做学校课堂教学改革的排头兵 时代、环境、教育对象等都发生了极大的变化， 教师的教育思想观念和教学行为要顺势而变才行。 要巧干而不是蛮（苦）干，否则学生苦三年，老师要苦一辈子。 研读新课标，明晰课堂教学改革方向，尤其是中高考改革方向 分析现状，找到需坚守和待改进的地方 构建新的课堂教学文化 《中国教育报》（2007年）九大教学流派 卢仲衡：自学辅导教学—培养学生自学能力 邱学华：尝试教学—让学习成为学生自身需要 黎世法：异步教学—课堂成为学生个性化学习场所 张雄飞：诱思探究教学—教师引导学生独立思考 李吉林：情境教学—创设充满智慧和情趣的空间 王敏勤：和谐教学—帮助学生从学习中寻找规律 张思中：十六字教学法—利用规律提高外语教学效率 马承： 英语三位一体教学法—为学英语快速奠基 顾泠沅：青浦实验—来源于实践的有效教学策略 共同追求： 1、以学生的学为着眼点，突出学生学习的主 体性，探寻学生学习的最佳途径； 2、让学生学会学习，主动地学习，减轻学生学习负担； 3、力图使学习规律变成课堂上可操作的办法，寻找符合自己学派主张的教学模式。 《中国教师报》（2010)高效课堂九大范式 山东杜郎口中学的“10+35”模式 山东昌乐二中的“271”模式 山东兖州一中的“循环大课堂”模式 江苏灌南新知学校的“自学.交流”模式 河北围场天卉中学的“大单元教学”模式 辽宁省沈阳立人学校的整体教学系统 江西武宁宁达中学的“自主开放型课堂” 河南郑州第102中学的“网络环境下的自主课堂” 安徽铜陵铜都双语学校的“五环大课堂” 寻找多种范式的最大公约数 导学案（单）—小组合作学习—班级展示 转变的是教师教的方式和学生学的方式 构建新型的师生关系 要分数，更要分数的含金量 美国著名的学习专家 爱德加·戴尔 1946年首先发现并提出