啊哈C第4课变量和运算讲解.ppt

第 4 课 变量 和 运 算 福州实验小学 吴贻小 【课 前 测 验】 1 2 上机完成P20第二幅图 课后阅读测验 变 量 1 我们在学习数学的时候，早就遇到了“变量”这样的概念。例如，已知正方形的边长为a，求正方形面积s的公式是：s=a×a。在这个公式中边长a就是一个可任意改变的量，即变量；面积s也是跟随a变化的变量。其中，s和a都是“变量名”。 【 认 识 变 量】 变量的申请方法 申请一个整数型的变量：int a; 变量的命名规则：P188-189附录A 多个变量的申请方法：int a,b,c; 【变 量 的 申 请】 逗号 在计算机中申请一个“小房间”，命名为a a=1; 变量的赋值方法 a=1+2; 【变量的赋值】 等号表示赋值，从右向左执行 a=1 1+2=3 a=3 让电脑做运算 2 #includestdio.h #includestdlib.h int main() { int a,b,c; a=1; b=2; c=a+b; printf(c); return 0; } 【我们来做运算】 C=? 结果怎样？ 改成printf(c)呢？ printf(“%d”,c); decimal：十进制数 格式化输出 【我们来做运算】 【我们来做运算】 完整代码： 【我们来做运算】 结论： 1.电脑在运算前需要给每个参与运算的数据、结果申请单独的空间（“小房间”） 2.运算结果的输出要告诉电脑格式，即格式化输出，否则电脑会不知所措！ P24找茬，改正后打一遍 【课 堂 练 习 1】 P25上机练习 计算321*（123456+54321） 【课 堂 练 习 2】 判断a的值： int a; a=1; a=2; printf(“%d”,a); int a; a=1; a=a+1; printf(“%d”,a); P28 P27 【课 堂 练 习 3 】 等号从右向左执行 浮 点 数 变 量 3 float a; 【浮点数变量的申请】 printf(“%f”,a); 【浮点数变量的输出】 变量申请 变量输出 【小 结】 整型 int a printf(“%d,a); 浮点型 float a printf(“%f,a);