四年级语文下册《语文园地二》讲解.ppt

【简评】 　　忧愁烦恼何处诉？诉于可爱小瓷兔。这构思本身就颇能说明问题的严重性。文中用了五个“唉”，加重了情绪的郁闷感。 标题，文章的眼睛 ××，我想对你说 和××说说心里话 我的心事 我有一个小秘密 ××，你错怪我了 说句心里话…… 老师，我想跟您说说心里话 ×× ，请听听我的心声 修 改 要 求 六看： 一看：叙事是否具体，是否符合中心需要； 二看：段落是否分明，层次是否清楚； 三看：句子是否完整、连贯、通顺； 四看：词句是否准确、搭配的是否得当； 五看：字是否写的正确； 六看：标点用的是否恰当。 言必信，行必果 〖出处〗《论语·子路》 〖注释〗信：守信用；果：果断，坚决。 〖解释〗说话一定要守信用，做事一定要果敢。 那位外国父亲中彩了，却遵守承诺把汽车还给了库伯先生，这就叫以——诚信待人； 那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺假，这叫以——诚实待人； 杰克逊大叔那么善解人意，这叫做以——真诚待人。 那位母亲能在扎针是宽容理解小护士，做到了将心比心，这叫以——宽容待人。 学生乙边走边吃小食品，随手将包装袋扔在了操场上。 学生丙： 这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。校园是我家，维护靠大家。请您以后不要乱扔果皮纸屑了。好吗？ 学生甲：“站住！谁让你扔垃圾？你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快把它捡起来。” 学生乙：你管得着吗？凭啥让我捡起来？ 学生乙：（连忙捡起了垃圾，低着头，不好意思地）对不起，是我的不对。我今后再不会这样了…… 看到一位同学在校园里扔了纸屑，还吐了一口痰。 这位同学，你怎么这么不讲卫生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然我告诉老师去。 简单批评型： 看到一位同学在校园里扔了纸屑，还吐了一口痰。 这位同学你好，请你把地上的纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹擦干吧，让别人看见多不好。 诚恳劝阻型： 看到一位同学在校园里扔了纸屑，还吐了一口痰。 这位同学，你知道你刚才的行为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了吗？ 耐心说理型： 看到一位同学在校园里扔了纸屑，还吐了一口痰。 哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干再回家！ 幽默机智型： 看到一位同学在校园里扔了纸屑，还吐了一口痰。 我来送它回家吧！（该同学红着脸，捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶） 考试时，小兰要小红给他讲答案，小兰没有理他，考完试后，一对好朋友闹了矛盾。两人的友谊会这样结束吗？ 小文生病了住在医院，班上的同学打算去看她，怎么样才能让她感受到来自朋友的关怀呢？ 王伯伯患了绝症，为了不加重他的心理负担，大家没有告诉他真相。这天，妈妈带小芳去看王伯伯，叮嘱小芳不要把真相告诉王伯伯，可是小芳却说妈妈这是不诚实的表现。妈妈该怎么解释呢？ 1、有同学作业不会做来问我，我立即停下笔，耐心地教给他方法。直到他学会为止。 2、我看见有人在乱砍树木，我告诉他：“如果你乱砍树木，小鸟就没有了温暖的家，我们就看不到可爱的小鸟、听不到美丽的鸟叫声。我们的生活也因缺了小鸟而少一份快乐美好。” 3、在车上，我每次看见有老人，都会给老人让座。 4、有一次，我不小心撞到别人，我主动地真诚地向他道歉，后来，他看我如此诚心地道歉，就原谅了我的。 5、同学之间，不给同学起外号。不拿同学的缺点开玩笑。 在生活中，以诚待人才能让人接受。因此我们要学会文明地交际，说话前动动脑筋，想想办法，以真诚的心面对别人，摆事实讲道理，举实例讲真话，重礼仪讲文明，相信每一件事都有个美好的结局！ 习作 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！ 对老师说…… 对爸爸妈妈说…… 对同学、朋友说…… 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说…… 1.明确和谁说心里话。 2.明确说的内容和要求。 习作 （1）说的内容可以是一件事：开心的、烦恼的、委屈的、愧疚的、感激的等。 （2）可以是向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法，表达感激之情。 奶奶，我想对您说　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 亲爱的奶奶，有