98.11.24日王秀民报告.ppt

訪談與參與式觀察 質性研究中的訪談： 教育與社會科學研究者指南 《Interviewing as Qualitative Research》 閱讀本書將使您在以下問題上獲益： 如果您意欲用訪談方法著手研究工作，或者曾經使用過此種方法，使用訪談方法的基本原理，以及以敘述作為理解方式的可能性。 如何設計研究方案，以及通過流程對研究者加以引導的簡易而有效的辦法。 杜絕研究流程中應避免的陷阱，以及如何建立與訪談對象的交流渠道、如何篩選受訪者。 以發展歷史與時空背景切入研究倫理委員會、人體試驗委員會（IRB）的介紹，另外還包括有關知情同意書與其涉及之複雜議題的深度討論。聆聽和提問的方法。 研究參與者融洽關係的複雜性，以及平等性在訪談關係中的重要作用。 如何管理、利用和分享從深度訪談中所獲得的數據。  第一章 為什麼進行訪談 訪談的目的 訪談：“特定的方法”還是“普通的方法” 【不二法門，抑或眾法殊途 】 為什麼不訪談 【訪談研究的缺陷 】 訪談的目的 深度訪談指的是希望透過訪談取得一些重要因素，而這些重要因素並非單純用面對面式的普通訪談就能得到結果。 深度訪談有別於單純訪談，深度訪談目的在於透析訪談的真正內幕、真實意涵、衝擊影響、未來發展以及解決之道。 深度訪談主要是要深入受訪者的內心深處，必須是如同抽絲剝繭一般，一層一層的向裡面探索，探訪出受訪者的真正感受，可用於新聞記者的深度報導專題、精神醫學、心理輔導、教育、社會文化、民族人類學等領域。 訪談的目的 深度訪談與單純訪談有很大的不同，深度訪談是要深入人心，探究受訪者真正的想法，得到更真實的資訊。 深度訪談目的在於透析訪談的真正內幕、真實意涵、衝擊影響、未來發展以及解決之道。 深度訪談的基本素養動力主要是來訪談者熱切探求事實的心，因此，必須分析整個採訪的環境，包括外在環境、內在的資源等，都要研究得相當透徹。 第二章 深度的現象學訪談結構 三輪（段）訪談序列 遵循訪談結構 訪談的長度 訪談的間隔 訪談結構和流程的替代方案 誰的意義? 效度和信度 親歷過程  何謂三輪訪談序列？ 第一輪訪談：著眼於生活歷程。【發展】 第二輪訪談：經歷的細節。【形塑】 第三輪訪談：反思意義。【反思】 訪談的間隔？ 以作者經驗，每輪訪談之間的時間間隔應控制3天到一周左右。 可使受訪者有反思時間，又不致忘記兩輪訪談之間的關係。 有效的間隔訪談：讓訪談者在2~3週的時間與受訪者一同合作完成訪談—訪談者有機會與受訪者之間建立密切的關係。 訪談結構和流程的替代方案 受訪者若因無法預見的複雜情況錯過了訪談，訪談的長度與訪談的間隔，可彈性調整。 只要訪談結構可以順利實現受訪者在她們的生活背景中對自己經歷進行重構和反思，就可以取代三段式結構、訪談的長度、訪談的間隔的安排。 實施不完美的訪談，總比無法實施理想的訪談或不進行訪談要好得多。 誰的意義? 研究者對所研究的主題必須先擁有理論敏感度，也就是對研究主題有一個相當清楚的了解，將逐字稿的資料打散，依據屬性再找類別、次類別，針對逐字稿，經過一層一層不斷的深入，持績歸類、分析、整理出，更具象的概念，主題，並且發展出架構與理論。 一般而言，訪談者對深度訪談的題目興趣相當濃厚，故在進行深度訪談時，勢必會想介入訪談內容，也想發表對訪談的看法，這可能將造成受訪者的厭惡，且會影響到訪談的客觀性。 效度和信度 在可信賴性方面，深度訪談只要能透過立意抽樣等方法，找到符合研究目的、研究對象的人，並且能依照前述深度訪談的程序執行，就具有可信任性。 可驗證性方面，在深度訪談時，用客觀的角度去分析受訪者的主觀，有如現象學中懸置、再深入本質，以客觀的態度方法去找到事情的真象。 親歷過程－訪談練習曲 與同伴組成團隊，相互進行訪談。 運用三輪訪談序列，每輪訪談時間通常安排在30~90分鐘為宜。 為每位訪談者錄音，並確保受訪者反向再安排一次的訪談。 提醒注意：作為影響訪談的人應採用何種方式，同時體會作為聆聽者，始終追隨受訪者思路是困難的，必須意識到控制和聚焦的問題。 還可能發現，對他人故事沒有耐心或興趣，或者你會挖掘自己可能與受訪者所述相關聯的事件。 第三章 研究計劃書：從想法到文本 再到行動 作為程式的研究計劃書 研究任務約定【立志承諾 】 從想法到語言【從構思到下筆成文 】 還應當做什麼【論文計畫撰寫策略 】 研究計劃書的框架問題 原理 處理材料 測試你的設計 結論  作為程式的研究計劃書 研究計畫的成年禮儀式角色：從某種意義上看，要成為一個學者，就像參加一個俱樂部…. 已經獲得博士學士學位的人經常發揮俱樂部守門人的作用 男性至上主義、種族主義、階級主義及組織機構政治等