《伶官传序》课件.pptVIP

山行六七里亭影不孤 翁去八百年醉乡犹在 学习目标 1、积累相关文言知识。 2、学习本文严谨的议论结构，体会正反说理突出中心论点的写作方法。 3、探究本文的写作意图，理解相关名言警句，吸取有益的人生观和价值观。 自主学习 合作探究 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 写作特色 清人王符曾、沈德潜评价《伶官传序》，都认为关键是“善用抑扬之法”，你能看出文中是怎样使用这种笔法的吗？ 拓展延伸 庄宗： 嬴政： 六国： 项羽： 北宋： 学生： * * 伶官传序 北宋·欧阳修 制作：王玉侠 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 盛 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 请其矢，盛以锦囊 其意气之盛，可谓壮哉 方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 困 及其衰也，数十伶人困之 智勇多困于所溺 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 安在公子能急人之困 告 以三矢赐庄宗而告之曰 遣从事以一少牢告庙 还矢先王，而告以成功 （兴盛） （装） （意气风发，旺盛） （强盛） （围困） （困扰） （困厄） （困难） （告诉） （祭告） （禀告） 微 祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐 从数骑出，微行入古寺 微斯人，吾谁与归 其 尔其无忘乃父之志 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 其意气之盛，可谓壮哉 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? （微小的事） （悄悄地） （为隐藏身份而改装） （如果没有） （副词，表期望，一定） （助词，单音节形容词之前起强调作用） （代词，他） (大概,表揣测语气) 函梁君臣之首 一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微 判断词类活用 函： 夜、东： 兴、亡： ? ? ? ? ? · 四： · · 忽微： 名词活用为动词，装在盒子里 名词作状语 数词作状语 使动用法 形容词用作名词 判断句子的句式特点 A、此 三 者，吾 遗 恨 也 B、盛 以 锦 囊 C、系 燕 王 父 子 以 组 D、身 死 国 灭， 为 天 下 笑 E、智 勇 多 困 于 所 溺 F、遣 从 事 以 一 少 牢 告 庙 G、燕 王，吾 所 立 介词短语后置： 被 动 句： 判 断 句： 省 略 句： B C E D A G B F (之) (于) 名句积累： 1、“满招损，谦得益。” 2、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。” 3、“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。” 释：自满招来损害，谦虚得到好处。 释：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。 释：祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰。 庄宗得天下与失天下 分析课文 1、找出观点句(论点) 2、依据（论据) 3、论证手法: 对比 举例 伶官传序 总起：提出论题 盛衰之理，是天命也是人事 分说：正面叙说 后唐庄宗得天下 忧劳可以兴国 分说：反面叙说 后唐庄宗失天下 逸豫可以亡身 总结：得出教训 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 启示 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐 小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣 思考： 在一百多年后的北宋中叶，作者重新提这件史实，有何意义？ 明确：文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于