安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第5章第3讲扩展语句与压缩语段第2节压缩语段.ppt

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安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第5章第3讲扩展语句与压缩语段第2节压缩语段

4.阅读下面的材料,按要求答题。 ①墓志铭是一种悼念性的文体。 ②浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭,他认为:“最好的人生格言就是墓志铭”,“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。 ③当代新兴的“三行墓志铭”深受大学生热捧。他们或以此寄托理想,或调侃人生,或思考未来,或感恩生命,体现“向死而生”的价值追求,用这种简单的方式表达哀思和传递感动。 ④“三行墓志铭”既可写给自己、亡故亲友,也可写给历史人物及偶像。 ⑤“三行墓志铭”共三行,叙事概要,语言温和,文字简约。可以是励志体,如“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”;可以是调侃体,如“我/从此/不再失眠——致自己”;可以是概括体,如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。 (1)请给“三行墓志铭”下定义,不超过50字。 (2)请给自己或某一位逝去的名人写一则“三行墓志铭”,不超过50字。 解析:本题考查下定义和仿写的能力。作答时,第一问,可以先确定下定义的主干句,如第①句,再提取代表墓志铭特点的相关信息,最后整合成句。第二问,可结合三行墓志铭的特点,仿照第⑤段中所给示例拟写,要注意字数要求。 答案:(1)三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的用以表达哀思和传递感动的一种悼念性文体。 (2)(示例)①哭着来/哭笑不得地长大/笑着走——致自己。②这个世界让我念念不忘/躺在这里/用余下的时间向记忆倒戈——致自己。③太阳的儿子/乘着梦想之马/以死亡祭奠新生——致海子。④我的耳朵/宛如贝壳/思念着大海的涛声——致聂耳。 5.下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程,请概括这个过程的三个阶段。 据有关专家介绍:如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位,病毒就会成千上万地高速复制,最终撑破肿瘤细胞,肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进入血液,随着循环系统进入其他部位,从而导致肿瘤的转移。此时,如果对病人肿瘤部位加热,人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞,进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程,就能达到消除肿瘤的目的。 第一阶段:______________________;(不超过15字) 第二阶段:______________________;(不超过15字) 第三阶段:______________________。(不超过20字) 解析:本题考查压缩语段的能力,属要点概括类。作答时可先给语段大体划分层次,再概括层意,还要紧扣题干要求:“消除肿瘤”的三个阶段。 答案:注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解 加热肿瘤部位产生热休克蛋白 热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部 6.根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点(包括价格变动状况),拟一条一句话新闻。(不超过22个字) 今年2月28日上午,信息产业部召开的新闻发布会上传出信息:从3月1日起,在基本不增加用户负担的前提下,电话通话费每三分钟低于0.16元的,调整到0.16元;高于0.22元的,降到0.22元。固定电话初装费指导性标准降为500元至1 000元,移动电话入网费指导性标准降为500元至1 500元;住宅用户同址安装两部以上电话,从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时,邮资也进行了调整:平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费,不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元,外埠由每20克0.50元提高到0.80元。 解析:本题考查新闻类语段的压缩概括能力。先确定主要对象、事件,再根据题干要求和字数要求作答即可。 答案:电信费、邮资3月1日起调价,价格有降有升。(或:3月1日起邮资上调,电信费有升有降) 课时强化作业二十二 点此进入该word板块 助学微博 全面提升 扩展语句五法 一、描写渲染法 有些句子只用补充附加成分的办法,不足以达到题干要求的生动、具体,这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。如: 二、添枝加叶法 添枝加叶法是给句子主干分别添加限制性或修饰性的词语,使之形象丰富的一种方法。此方法较适用于单句扩展题目。运用此法,关键是找准句子的主干,在句子的主语前加定语,在谓语前加状语,在宾语前加定语,便可使语句丰满起来。在运用添枝加叶法时,只有结合修辞手法,才能使扩展的句子变得文采飞扬。如: 三、举例扩展法 通过举例来阐述材料提出的观点。如扩写“北京的路平直而宽阔”,可以举出北京的长安街、广安大街、王府井大街等具体事例,这样最具有说服力。“人生的路漫长而多彩”则可列举巴金、李宁、贝多芬等中外名人的事例来加以阐释。如: 四、借助修辞法 借助于一些常见的修辞方法,如比喻、拟人、对偶、排比等来对语句进行扩展,是十分有效的解题途径。借助修辞扩

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