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关于精品选修课程的开发与实践 美术组 一、如何有效开发与申报精品选修课程二、我校美术选修模块校本课程的开发 与实践 一、如何有效开发与申报精品选修课程 1.真实 有实践基础，理论与实践相配套，在教材的编写过程中尽量避免从网上下载文本和图片，特别是可能引起版权争议的图片不能用。 2.实效 选修课程是国家课程知识的有效拓展与 补充，能有效提高学生的知识与技能，有趣味性，有实践性，可操作性强，符合学生个性发展的需求。这是我们现在所谓的选修模块课程的总目标。课程要求知识点不能太难，容量不能太大，符合普通高中学生学习，不能给学生过多的学习压力，但又不能是无效学习。选课时特别要注意学校教育功能不能替代社会教育功能。 3.校本 突出校本特色才有竞争力，也就是说教材的内容最好能融入地域性和校本性的内容，但不能是简单的乡土教材。特别是兴趣特长类的课程。 4.规范 5.美观 在规范的前提下做得更美观些，主要 是封面设计和文本里的图片排版。 6.团队 课程是一个复杂的体系，课程开发是一项繁杂工程，只有集中集体的智慧才能做得更完美。选修课程开发是从教学实践中来又要回到教学实践中去的，其实一个人的能力是有限的，而且现在的评委们是比较注重团队效益的。希望我们多一些以教研组为单位五人以内的团队合作开发，这样竞争力会强些。 二、我校美术选修模块校本课程的开发与实践 （二）结合实际，编写课程教材 美术选修模块校本教材 （三）立足校本开展课程实践 2.课程教学 3.课程结束 （四）制定标准，完善课程评价 一、基本要求 我校美术科目的综合素质的测评是以《浙江省普通高中学生综合素质评价审美与艺术项目测评实施指导意见》为依据，结合本校课程开设情况确定的，以引导学生达到情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能的三维目标为基本要求。评价方案 五、课程开发与实践取得的成效 1.构建了一套美术选修模块校本课程体系 2.促进了学生美术选修模块的学习 3.提升了美术教师模块教学和科研能力 4.课程实践的成果得到了推广应用 * * 1.真实 2.实效 3.校本 4.规范 5.美观 6.团队 a.课时数：9，18，36 b.教材编辑：包括大纲、目录、图片、正文、字体、字号、排版、纸本教材与电子教材的区别，电子教案、电子课件、练习题、试卷等都有明确要求 （一）调查研究，设定模块课程 1.教学设施 2.师资力量 3.学生需求 1.教材编写原则 地方特色与校本化相结合的原则 知识性、趣味性和实用性相结合的原则 2.教材编写方法 把握国家课程资源 挖掘地方课程资源 利用校本课程资源 3.教材编写程序 集体讨论，制定纲要 根据纲要，编写教材 集体审稿，修订完善 1.实践准备—7定 定课时、定教师、定学生、定场地、定模块学习内容、定模块教学对象、定模块选报原则 《长兴华盛高级中学美术选修模块课程选择报名表》 姓名 班级 模块选择 中国花鸟画 平面设计 素描 装饰艺术 注：每位学生只能选择一个模块，并在所选模块空格中打“√” 平面设计模块上课场景 装饰艺术模块上课场景 中国画模块上课场景 素描模块上课场景 实践参与式教学方法 专题集中式研讨活动 省、市教研员参观我校模块作业展览 我校学生参观展览 《长兴县华盛高级中学美术学分认定表》 日期 教务处审核 教师 签名 学分 作品照片或原作张贴处 师评 互评 自评 课外活动10% 平时练习20% 总评成绩（等第） 课堂表现20% 测试（试卷、小论文、作品创作）30% 出勤20% 终结性评价 过程性评价 注：1、评价可用等级制或分数制，一般分为 A（85—100分） P（60—84分） E（60分以下不合格） 2、如所附原作较大，可另附贴在背面或拍成照片。 3、自评、互评、师评是用一句话来概括上课的主要情况。 入选浙江省首批选修模块网络课程的视频截图 *