医药信息工程学院学生科技创新实践基地介绍及工作安排.doc

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医药信息工程学院学生科技创新实践基地介绍及工作安排

医药信息工程学院学生科技创新实践基地介绍及工作安排 针对大部分同学兴趣与需要的专业技能不相符、不知道学什么和怎么学等问题,我院积极倡导一种以学生兴趣为起点的快乐学习方式,让同学们能够在这个环境中愉快的学习、愉快的生活、愉快的成长,“医药信息工程学院学生创新基地如有疑问可以直接发邮件到gdpusjjd@126.com咨询。 为了便于大家利用网络资源,要求所有同学学习《网络信息资源的开发与利用》(可以发邮件索取课件)。 凡是报名参加实验区的同学都会得到指导,但人力有限,我们将暂时在每个实验区选取部分同学重点培养,希望有兴趣的同学做些准备,我们下学期第一、二周进行面试、选拔,选拔时每个同学最多参加2个实验区。 凡是参加实验区并完成一定任务的同学都会得到一定学分,同时我们也开设了一些选修课供大家选修(参加信息管理和数学建模实验区的同学要求选修中山或者大学城的《卫生管理运筹学》,我们将讲解这两个实验区的主要知识;参加计算机软件区、电子设计区和创业设计区的选修大学城的《科技创新技术分析》或中山的《卫生管理运筹学》) 一、计算机软件区 (一)计算机软件方向介绍 计算机软件方向,顾名思义,是研究软件和程序设计的方向。掌握软件工程的知识与技能,具备软件工程师从事工程实践所需的专业能力。 应用知识能力包括:需求分析和建模的能力、软件设计和实现的能力、软件评审与测试的能力、软件过程改进与项目管理的能力、设计人机交互界面的能力、使用软件工具的能力等。 专业技术基础知识包括:计算机科学、数学基础知识,包括离散数学、程序设计语言和程序设计、数据结构、计算机体系结构、操作系统和网络、数据库等。 专业知识包括:软件需求、软件建模与分析、软件设计、人机交互、软件验证与确认、软件进化、软件过程、软件质量和软件管理等。 (二)计算机软件课程体系的介绍 基础课程:程序设计基础、面向对象程序设计、计算机导论、离散结构、数据结构、计算机组成等。 主干课程:算法设计与分析、计算机体系结构、操作系统、网络计算、编译原理、人机交互、计算机图形学、人工智能、数据库、软件建模与分析、软件开发、软件测试等。 高级课程:编码与信息理论、数值分析、计算生物学、并行算法、高等计算机体系结构、VLSI开发、网络安全、机器学习、数据挖掘、软件设计等。 (三)计算机软件主要研究的课题 学生应在开发一个软件系统中实施一次或多次迭出,并生成过程模型要求的各种制品。这些制品包括项目计划(可能被定期更新,并包含成本预算、风险分析、工作与任务的划分等)需求(包括用例)、体系结果和设计文档、测试计划、源代码和可安装的系统。 (四)思考题目 1.**软件系统开发(根据所给课题,按照软件开发的流程开发一个软件,要求完成系统需求分析、软件设计、软件测试和软件维护。项目实现后,将从系统设计、软件开发文档、源代码和运行系统的质量等方面进行考核。 如:人脸识别系统开发,手机游戏软件开发,办公自动化系统开发等) 2.**B/S系统的开发(要求初步掌握基于WEB的大型应用软件系统的架构设计方法。要求学生学习掌握J2EE或.NET等分布式应用软件的体系架构以及在这些架构基础上的MVC模型、结合主流数据库系统和Web Service技术完成一个大型B/S架构应用软件项目的设计、开发、并能在异构系统上进行部署、测试和性能优化。 如:人事档案B/S系统的开发,医药门诊B/S系统的开发等) 3.**嵌入式系统的开发(要求将计算机软件和计算机硬件的理论和实践结合起来,相关技术涉及到电子线路、自动控制、计算机组成、计算机体系结构、汇编系统、操作系统、软件工程等。 如:智能洗衣机系统的开发,门禁IC卡系统开发,电力IC卡智能管理系统开发等) 4.**信息管理系统的开发(要求根据客户需求和应用建立数据库模型、对数据进行采集和分析,并以主流数据库环境为基础实现具体的信息管理应用系统。 如:学籍信息管理系统的开发,图书馆信息管理系统的开发,电子病历信息管理系统的开发等) 5.视频会议系统 (五)参考书籍 Thinking in C++、高质量C++编程指南、CC++深层探索、C++ Templates(侯捷)、LINUX与UNIX SHELL编程指南、TCP IP、DesignPatterns、深入浅出MFC、Windows Sockets 完全进阶、Windows程序设计、WINDOWS核心编程、WindowsAPI大全、人月神话、清华郑纬民老师的体系结构、标准建模语言UMLASP.NET、Javascript、精通CSS滤镜、XML编程从入门到精通、华为编程开发规范与案例、编译原理及实践、《Java手机程序设计入门》、应用密码学、《设计模式》中文版、MYSQL网络数据库指南、数据库原理及应用系统开发、TCP-IP技术大全。 二、电子

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