时间知觉实验报告.docVIP

实验室名称：三教八层心理学实验室 实验课程：心理学实验 实验名称：时间知觉试验 指导教师：刘洋 实验时间：2010.10.14. 姓名:李璐 班级:心理09-1 学号：090724126 题目：北京林业大学心理系09级时间知觉实验报告 摘要 男生在总相对误差与正相对误差两方面的数值小于女生，负相对误差略大于女生，但是在标准差上男生全部小于女生，说明男生的个体差异较女生而言不明显；根据T检验结果，男女生之间不存在显著性差异。 关键词 时间知觉 男女差异 相对误差 前言 　　人对客观现象延续性和顺序性的感知称为时间知觉。人们时间知觉的准确性往往受到活动内容、情绪、刺激的物理性质及接受刺激的感觉道的不同等因素的影响。一般说来，对较长的时间间隔往往低估，而对较短的时间间隔往往高估，且在时间估计的准确性方面听觉优于视觉。 时间知觉是人们在实践活动中逐步发展起来的，儿童与成人在时间知觉的准确性方面有很大的差异。不同职业的人在时间估计的准确性上也存在显著的差异，因而时间知觉可作为职业测评的一个指标。 本实验采用复制法测定时间知觉的准确性，以刺激延续时间的久暂作为标准刺激的呈现方式。复制法也称为平均差误法，它要求被试复制出在感觉上认为与标准刺激相等的时间来，以复制结果与标准刺激的差别作为时间知觉准确性的指标，并区分是高估还是低估了标准时间。 试验方法 实验材料 　　随机呈现的红色圆点，数目从5个到12个，每种10张，共80张。每张呈现时间为0.25秒，让被试按相应数字键键入答案（或用鼠标点击输入框后通过选择菜单进行输入）。统计被试对不同圆点数的正确反应的百分数，从5个点开始算起，采用直线内插法求出第一个50％次正确反应的圆点数作为被试的注意广度值。 被试 北京林业大学心理系09级86名本科生，剔出极端数值，最后得到有效数据85份，男19，女66，平均年龄19.17. 实验步骤 = 1 \* GB3 ①进入计算机实验系统，找到时间知觉实验。 = 2 \* GB3 ②调整座椅与计算机屏幕的距离，在接下来的试验中保持不变。 = 3 \* GB3 ③按照实验要求进行实验。 = 4 \* GB3 ④一个同学完后得到其全部数据。 = 5 \* GB3 ⑤各同学依次完成实验，得到全体的反应时数据。实验结束。 = 7 \* GB3 ⑦用spss11.5进行数据分析，得出实验结果。 实验结果 一、对于总体分析 1、基本描述 数据描述 样本容量 最小值 最大值 平均数 标准差 总相对误差 85 10.54 64.01 28.46 9.62 正相对误差 85 0.00 188.67 16.03 23.66 负相对误差 85 -49.70 0.00 -28.53 9.66 2、男女生的数据情况： 描述统计 用户性别 女 样本容量 最小值 最大值 平均数 标准差 总相对误差 66.00 10.54 64.01 28.80 9.98 正相对误差 66.00 0.00 188.67 17.30 26.18 负相对误差 66.00 -49.70 0.00 -28.59 9.97 描述统计 用户性别 男 样本容量 最小值 最大值 平均数 标准差 总相对误差 19.00 11.60 43.47 27.30 8.40 正相对误差 19.00 0.00 32.60 11.63 10.47 负相对误差 19.00 -43.46 -14.39 -28.32 8.72 3、独立样本T检验 Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 　 　 F Sig. t df Sig. (2-tailed) 总相对误差 Equal variances assumed 0.10 0.75 -0.60 83.00 0.55 　 Equal variances not assumed 　 　 -0.66 34.05 0.52 由图表得：从数值上观察，男生在总相对误差与正相对误差两方面的数值小于女生，负相对误差略大于女生，但是在标准差上男生全部小于女生，说明男生的个体差异较女生而言不明显；根据T检验结果，男女生之间不存在显著性差异。 二、个人的实验数据分 李璐 19岁 总相对误差-49.71％ 误差率结果图 描述分析 样本容量 最小值 最大值 平均数 标准差 误差 16.00 -3856.00 -60.00 -1044.50 1036.91 根据数据可以看出，个人的全部误差均为负误差，也就是