幼儿园卫生保健管理与保育工作.ppt

托幼机构卫生保健工作的 主要任务 贯彻预防为主、保教结合的工作方针，为集体儿童创造良好的生活环境，预防控制传染病，降低常见病的发病率，培养健康的生活习惯，保障儿童的身心健康。 托幼机构卫生保健工作目的 提高托儿所、幼儿园卫生保健工作水平 预防和减少疾病发生 保障儿童身心健康 幼儿园卫生保健管理依据 幼儿园卫生保健管理要求 幼儿园卫生保健工作 （九）制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动； 健康教育的内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、儿童安全以及良好行为习惯的培养等。健康教育的形式包括举办健康教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放日等。 托幼机构卫生保健工作记录内容包括： （1）、晨午检及全日健康观察记录表 （2）、在园（所）儿童带药服药记录表 （3）、儿童出勤登记表 （4）、儿童传染病登记表 （5）、儿童营养性疾病及常见疾病登记表 （6）、班级卫生消毒检查记录表 （7）、健康教育记录表 （8）、膳食委员会会议记录表 （9）、儿童伤害登记表 （10）、营养性疾病儿童个案管理表 A、肥胖儿童专案管理记录； B、小儿营养不良专案管理记录； C、缺铁性贫血患儿专案管理记录； D、其他高危儿的专案管理记录如活动期佝偻病、先心病、癫痫、反复上R道感染、残疾儿等按个案的类别分别进行。 做好保育工作的要点 疾病预防的主要环节 　　健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。 　　 为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。 （六）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种； 对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告 。并对儿童的患病情况和可能的病因进行追查。 发生传染病期间，托幼机构应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。 （七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，每半年进行一次视力筛查和口腔保健，每年进行一次听力筛查；积极开展儿童心理卫生保健，保证儿童身心健康； 对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患病儿童进行治疗和复诊。 对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童，及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记，加强日常健康观察和保育护理工作。 （八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生； 保教人员应当定期接受预防儿童伤害相关知识和急救技能的培训，做好儿童安全工作，消除安全隐患，预防跌落、溺水、交通事故、烧（烫）伤、中毒、动物致伤等伤害的发生。 托幼机构应当建立重大自然灾害、食物中毒、踩踏、火灾、暴力等突发事件的应急预案 定期进行安全演练，普及安全知识，提高自我保护和自救的能力。 （十）建立健全卫生保健工作的各种登记、统计制度，做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。 托幼机构应当建立健康档案，包括：托幼机构工作人员健康合格证、 “托幼园所儿童健康证”、及“预防接种证”。儿童转园（所）健康证明。　 1、从实际出发，建立合理的生活常规 2、坚持一贯性、一致性和灵活性 3、切不可忽视日常的生活活动 4、保教职责、分工既要明确、具体，又要密切配合、默契 5、示范、帮助、要求和鼓励是目标达成的关键  1、接待入园：本班环境通风、整洁、清洁，观察孩子情绪并与家长沟通 注重晨检筛查  怎样做晨检： 一问：儿童在家有无异常情况； 二看：观察精神状况； 三摸：有无发热和皮肤异常， 四查：有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。  2、盥洗：正确洗手、