如何培养孩子的社会能力.pptVIP

最近看的书 《小寓言大故事》 《好爸爸教育孩子的100个细节》 《听孩子想说的，说孩子想听的》 《如何培养孩子的社会能力》 班级孩子社会能力怎么样？ 这是一本什么样的书 这是一本关于抚养孩子的书——但是它不会告诉你孩子应该做什么或他们应该如何表现，而是要告诉你如何才能通过鼓励孩子思考来影响他们调整社交行为。我说的是一种非常特殊的思考方式——解决跟他人相处时遇到的日常问题的思考方式。这本书讲述的是一种有着研究基础、经过临床证明和孩子检验的方法，称之为我可以解决问题（I Can Problem Solve），或者简称为ICPS。想一个最近你跟爱人、同事、朋友、孩子之间的问题——任何人，最近。想想在问题解决前你的心情如何——焦急、担心、生气、沮丧？现在想想问题解决后你的感受如何——放松、开心、骄傲？想象一下，如果一个一个的问题都没有得到解决会是怎样的情景。随着时间过去，那可能会如何影响你的感受——你可能会做什么？或许你会觉得无能、无助，开始采取不能让人接受的行为方式。当孩子无法成功解决人际问题时，他们的感受也是如此。当然了，所有年龄段的人都有典型问题，各种日常冲突，不能得到满足的需要和欲望。这是正常的。当夜里你希望邻居安静时，一个青少年可能想要一个无法实现的约会，一个四岁的孩子可能会哭着要一个得不到的玩具。这些“希望”的不同在于每个人是如何尝试实现它们的。我发现那些能够用解决问题的方式思考的人比起不能那样思考或者还没学会那样思考的人来说，更容易成功，更善于调整社交行为。 目录 第1篇 帮助孩子思考问题第1章 如何思考，而不是思考什么一个“我能解决问题”家庭一个成果第2章 字词游戏介绍解决问题的字词找到练习的时间玩更多的字词游戏在遇到问题时……在日常生活中寻找使用字词的时机对行为的反应第3章 理解他人的感受看图游戏理解他人的感受讨论感受在遇到问题时运用“我能解决问题”第4章 更多的字词练习家长团队 目录 目录 第2篇 综合运用第7章 游戏和活动可以随时玩的字词游戏睡前玩的字词游戏做作业时玩的字词游戏用餐时玩的字词游戏购物时玩的字词游戏讲故事时玩的字词游戏旅行时玩的字词游戏看电视时玩的字词游戏有关问题情境的游戏和活动记录簿（用于真正的问题） 目录 第8章 对话范例孩子与孩子之间的问题关于打人的常规对话关于打人的“我能解决问题”对话关于捉弄的“我能解决问题”对话孩子与孩子之间问题的对话原则孩子与孩子之间问题的更多对话范例总结：孩子与孩子之间的问题家长与孩子之间的问题关于忘事的对话家长与孩子之间问题的对话原则家长与孩子之间问题的更多对话范例想法、时间或地点问题想法、时间或地点问题的其他对话范例 第一小节 第1章 如何思考，而不是思考什么当你的孩子抱怨、强求或者哭闹的时候，你会怎么办？当你的孩子打了其他孩子或者抢走了其他孩子的玩具时，你会如何反应？当你的孩子不听话或者不按照你的要求去做时，你会怎么说？你可能会以各种方式对这些行为做出反应。你可能会给孩子示范或者教给孩子更容易让人接受的行为。有时候，你可能会选择不理睬这些问题。而有时候，你可能会告诉孩子应该做什么或者不应该做什么，甚至会给孩子解释原因。在我在幼儿园，这些方法我都试过。不过，大多数时候，这些方法全都不管用。我现在相信，这些方法之所以不管用，其原因非常简单：我在替孩子思考。我们所有的人都喜欢自己思考。而且，我已经知道，小孩子也是如此——如果他们有了自己思考的技巧的话。一个“我能解决问题”家庭 第一节 你在这本书中会看到，我对促进孩子健康而负责任的行为的看法远远超出了我们要做什么的范畴，我们如何思考至少是同样重要的，因为如何思考会影响我们的行动。我的方法是引导孩子解决问题。其最重要的特点，不是教孩子思考什么或者做什么，而是教孩子如何思考，从而让他们能自己决定该做什么、不该做什么，以及为什么要那样做。我会讨论一种非常独特的思考方式，这种方式将有助于解决那些影响孩子如何与他人相处的典型日常问题。我还会告诉你们，即使非常小的孩子也能学会解决自己遇到的人际问题；他们能通过练习一系列的思考技巧学会解决问题，这套技巧就是ICPS——我能解决问题（I Can Problem Solve 第一节 在本书中，我们将跟随一个家庭经历学习“我能解决问题”法的每一个阶段，这个家庭是我这些年合作过的很多真实的家庭、真实的事件、真实的对话的一个合成。同一个家庭中的孩子在解决问题的能力上有所差异，这并不少见。因为各种因素——通常包括过去的经历、家长的管教方式、孩子的性情——的影响，孩子们在思考问题的能力上会差别很大。你将要看到的这个家庭