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对外汉语教学概论 郑继娥 anniezhengjie@126.com QQ 1015463588 689295 2014-9-01----2015-12 郑继娥和刘珣先生在北语 课本及参考书目 使用教材： 刘珣：对外汉语教育学引论，北京语言文化大学 版社，2000. 参考书目： 陈昌来：对外汉语教学概论，上海：复旦大学出版社，2005。 赵金铭：对外汉语教学概论，北京：商务印书馆，2005. 周小兵：对外汉语教学入门，广州：中山大学出版社，2004 周 健：汉语教学法研修教程，北京：人民教育出版社2004。 刘谦功:汉语国际教育导论?,世界图书出版公司，2012. 对外汉语专业教学资源网 / liheming333 对外汉语信息交流网（李鹤鸣） 课程介绍 学习本课程的目的 本学科的兴起、地位、核心 (前言一） 教材的使用对象 (前言三） 课本内容的安排 （前言四） 课程主要内容 绪论篇： 历史发展与现状，国内/国外，学科任务与性质。 基础篇：学科理论基础 :语言学、教育学、心理学。 习得篇：对比分析、偏误分析、中介语研究 教学篇：本学科理论与教学-----总体设计、课程设置与大纲研制；第二语言教学法流派、汉语教材 （宏观与微观、理论与实践、教与学、内容与方法） 第一讲 绪论 重点内容： 1、第二语言 VS 外语 2、对外汉语教育的学科学科体系 3、对外汉语教育的学科性质 4、对外汉语教学的特点 第一节 学科名称 一、语言教学中的几个基本概念 1 第一语言----第二语言 2 母语----外语 3 本族语----非本族语 4 目的语 重点一：第二语言和外语的联系和区别 汉语国际教学有关名称英译 一． 基本概念 1． first language second language： 2． mother tongue foreign language 3． native language non-native language： 4． target language 二、学科名称的讨论 思考：我们专业的名称“对外汉语”，还有别的称谓吗？ 对外汉语教学（对外汉语） 汉语教学 / 中文教学 //华语教学/华文教学 汉语作为第二语言的教学 对外汉语教育学 国际汉语教育学 汉语国际教育 对外汉语教学学科名称英译 1．对外汉语教学 Teaching Chinese to Foreigners： 2．汉语教学 (Chinese teaching)： 3．汉语作为第二语言教学 Teaching of Chinese as a Second Language 4．汉语作为外语教学 Teaching of Chinese as a Foreign Language 5．对外汉语教育学科 (Pedagogy for Teaching of Chinese as a Foreign Language)： 本学科的上位学科的名称P22 应用语言学 (Applied Linguistics)： 教育语言学 (Educational Linguistics) 外语教学（法） （Foreign Language Teaching） 第二语言教学（Second Language Teaching and Learning） 外语教育学（Foreign Language Pedagogy） 语言教育学（ Language Pedagogy） 第二节 学科任务和体系 一、学科任务P9-10 任务一 研究对象：对外汉语教学（汉语国际教育） 研究内容： 教学全过程 内部因素 外部因素 研究目的 任务二：为第二语言教育学科及整个语言教育学科的理论发展做贡献。 二、对外汉语教育的学科体系P15 学科体系由哪三部分组成？ 其中“学科理论”部分由哪两部分组成？每一部分又包括什么？ 三大部分之间的关系是怎么样的？ 学科体系三大部分的关系 理论基础对本学科产生影响，提