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高考文言文阅读试题评析及复习指要 文言句式和用法的复习方法 1、可以借助虚词知识掌握文言句式。如“者”、“也”常用在判断句里； “之”、“是”常用来作句子倒装的标志等等。 2、要从与现代汉语的比较入手，掌握各种特殊语序句式的表示方法，要在理解的基础上牢记住这些形式。每一种形式要记一两个典型例句，以便类比判断。 3、背记一些固定的句式结构。 如： “不亦……乎”？表反问；“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气 等。 2012年高考文言翻译题示例 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(福建卷) (1)其水下飞潮音岩，引以给庖。(3分) 译： (2)斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。(3分) 译： 答案： （1）天池的水向下飞泻到潮音岩，(人们)接引(它)来供给厨房。 （2）这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。 下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（北京卷） A.仗踵疑门，告曰 ——拄杖走到张疑门前，对他说 B.不少见颜面 ——没有稍微路出一点不情愿的脸色 C.志其数而封识之 ——记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记 D.举所封囊寄其里人家 ——把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家 答案：D（寄：寄存。） 2012年高考文言翻译题示例 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(全国课标卷，10分) (1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。 (2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？” 答案： (1)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。 (2)萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?” 2012年高考文言翻译题示例 高考文言翻译考查的知识点举隅 （1）词语的理解和分析 后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。 ——辽宁卷，亮：通“谅”，谅解。 臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。 ——全国大纲卷，设备：古今异义，设置守备。 燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？” ——全国课标卷，东西，古今异义，东部西部。 知公之贤，屈意礼之，以郡委公。 ——江苏卷，礼，名词作动词，以礼相待。 有行之人，纲纪森然，动皆法度。 ——湖南卷，法度，名词作动词，符合法度。 其水下飞潮音岩，引以给庖。 ——福建卷，下，名词作状语，向下。 公忿忿面数之曰…… ——重庆卷，面，名词作状语，当面。 至诚发中，感动左右，帝遂听之。 ——山东卷，感动，使动用法，使左右的人感动。 以时起居，恶者辄去，毋令败群。 ——上海卷，“败”使动用法，“使……变坏”。 尧咨讽转运使出公，不使居府中。 ——上海卷，“出”，使动用法，使……出，让欧阳公离开。 （2）句式的理解和掌握 如修者，天下穷贱之人尔 ——浙江卷，判断句。 光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。 ——山东卷，“见”表被动。 世即用我，而我奚以为用？ ——四川卷，“奚以”，宾语前置。“为”，表被动，“为用”，即为世间所用。 苟，子何欲？ ——上海卷，“子何欲”为宾语前置。 君以一县令能此，贤于言事官远矣！ ——江苏卷，“贤于言事官”为状语后置。 桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 ——上海卷，定语后置，“民有争舟而相殴至死者”即“有争舟而相殴至死之民”。 尧咨讽转运使出公，不使居府中。 ——上海卷，省略句，“不使（之）居府中”；介词结构后置，“不使居（于）府中”。 其水下飞潮音岩，引以给庖。 ——福建卷，“引以给庖”省略主语“人们”。 至诚发中，感动左右，帝遂听之。 ——山东卷，至诚发中，应为“至诚发于中”的省略。 仆所以心折而信以为不朽之人也。 ——天津卷，所以：固定结构，……原因。 考点指津 翻译→字字落实，步步得分 文言翻译意在全面考查学生的文言文基本功，重点考查文言实词、文言虚词、文言固定结构、文言特殊句式的掌握情况。基本要求： （1）信、达、雅。 “信”即忠实原文，“达”即无语病，“雅”即有文采。 （2）直译为主，意译为辅。“直译”就是严格按原文字句一一译出。“意译”就是按原文表达的大意来翻译。 理解并翻译文中的句子，既要顾及全篇，又要字斟句酌，因此，它也是检查考生书面表达能力的一种好方式。命题者选择文言语段中的若干语句，要求用白话文直接表述其意思。考生必须认真阅读所提供的材料，找准具体语境，仔细斟酌，小心措辞，才能准确恰当地把句子翻译出来。 高考文言文阅读考点透视五： 关于分析和综合的考查 1、筛选文中的信息 根据阅读材料具体情况的不同，命题形式也可出现不同的变化。 2、归纳内容要点，