新形势下职业学校学生就业的新形势和新特点（魏玉明）.ppt.pptVIP

在就业性实习过程中“关爱学生” 没有经过考察的企业不推荐； 不签订安全实习协议的不推荐； 长期执行最低工资标准加加班费的企业不推荐； 劳动保护条件不具备的企业不推荐； 外市生活设施不配套的企业不推荐； 连续每天工作12小时的企业不推荐； 周边治安环境不好的地区不推荐； 毕业不签定劳动合同的不推荐 流失率较高的企业不推荐； 学生满意度不高的企业不推荐； 江苏省中长期教育改革和发展规划纲要 第三章　创新发展职业教育（第十至十四章） 增强职业教育吸引力。把发展职业教育放在更加突出的位置，以服务为宗旨、就业为导向，统筹规划职业教育与普通教育，统筹发展中等职业教育与高等职业教育，统筹推进学历教育与职业培训。完善职业教育支持政策，逐步实行中等职业教育免费制度，做好家庭经济困难学生资助工作。建立职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习通道。提高技能型人才的社会地位和待遇，加大对有突出贡献的高技能人才的宣传表彰力度，营造尊重劳动、重视技能、重视高技能人才的社会风尚。 * * * * * 新形势下职业学校学生就业的新形势和新特点 教育部部长袁贵仁在2011年全国高校毕业生就业工作会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2010年是我国经济最困难的一年，2011年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。 到2011年我国专业技术人才供应总量为4500万，而需求总量为6800万。此项数据显示我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面。所以，每个学生必须要正确评价自己的才能，转变过分理想化的就业观念，从个人的实际出发，不失时机地抓住就业机会 就业形势不容乐观 需求总量增大 结构性矛盾 职业学校学生就业的新形势 专业针对不强 教材与职业脱节 岗位与能力不匹配 供需总量矛盾  职业学校学生就业的新形势 社会环境 企业环境 学校环境 领导 讲话 国家政策 用工 现象 发展需要 呈现 特点 社会声誉  社会环境的新变化 国家职业教育政策 国家经济政策的影响 徐州地区经济的快速发展 家长学生对职业教育的认同 职业学校学生就业的新形势 国家中长期教育改革发展规划 不断提高的就业质量 宏观调控 机械化工 高铁汽车服务业 金融税收 就业准入制度 光伏 光电  企业用人的普遍现象 技能等级高起点 吃苦耐劳最喜欢 技能竞赛无条件 班干文体获奖先 职业学校学生就业的新形势  职业学校学生就业的新形势 　学校就业推荐现状和趋势 就业推荐企业盈门 校企合作形式多样 订单数量不断增多 冠名班级同比递增 工学交替内外开花 引企入校积累经验 推荐周期循环加快 校系管理日趋完善 就业地域逐步转移 专业之间差异明显  职业学校学生就业新的特点 学生就业观念的变化 就业意愿本地化 就业企业大型化 就业心态随意化 就业与否尝试化 就业待遇攀比化 就业定位盲目化  学校职能部门层面侧重在选择合作企业、确定合作模式、建立合作机制等方面加强领导；系部层面侧重按专业或专业大类建立校企合作专业委员会，集合行业企业优秀管理人员、具有丰富实践经验的技术专家及校内骨干教师，共同就人才需求预测、专业调整与设置、课程开发、教材建设、实习实训等开展紧密合作，形成学校和系部各有侧重，各司其职，立体推进的框架。 马能和院长在联院校企合作会议上的讲话：  在就业性实习过程中“关爱学生” 关爱学生 就业 学校　 招生就业处 班主任 专业指导老师 各系部 入学第一课　 招聘推荐　 跟踪管理　 新企为重 冠名为重 国企优先 外企为重 徐州优先 基地为重 联盟优先 订单优先 关爱学生  中央政治局委员、国务委员刘延东指出：职业教育“要改变人才培养模式，实行工学结合、校企合作、顶岗实习，使行业和企业真正参与教育教学环节，促进职业教育与经济社会发展需求更加适应。” 教育部长袁贵仁强调：“整合教育资源，改进教学方式，这是当前职业教育改革发展、改革创新的着眼点和着力点。整合教育资源包括多种形式，最主要的是整合学校和企业的资源；改进教学方式也包括多方面内容，最主要的是实行工学结合。这两点的核心是一个，就是推动学校与企业联合办学，实行校企合作。” 中央部分领导关于职业教育整体思路 国家中长期教育改革和发展规划 第六章　职业教育 （十四）－－（十七）大力发展职业教育：大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。