智慧财产权概论.ppt

* 三、大學校園中常見之智慧財 產權問題(6) 廠商提供的新式教具太貴，可以為了教學的目的自行製作嗎？ 廠商自行設計的新式教具，可能有申請專利權的保護，在此種情形下，即使是為了教學的公益目的，仍然不能自行製作，否則，即屬於專利權的侵害。 通常廠商若取得專利權，會標示在產品或外包裝上，若是有看到專利字號的產品，請勿自行製作。 * 三、大學校園中常見之智慧財 產權問題(7) 能不能將自己不用的二手仿冒品，賣給其他人？ 目前單純購買仿冒品尚不構成侵害智慧財產權，但若是將自己購買的仿冒品賣給其他人，則構成出售侵害智慧財產權商品的行為，仍然屬於侵害智慧財產權。 因此，若已經知道是仿冒品，即使自己沒有要用，也絕對不能上網拍賣或出售給其他同學。 * 結語 智慧財產權是仍在動態發展中的法律體系，不確定性較高，會隨新的技術的發展，而有創新的變革。 智慧財產權的保護逐漸趨向國際公約的標準保護，其作為一種國與國、廠商與廠商間的競爭工具，重要性將與日俱增 校園內並非智慧財產權的化外之地，提早建立智慧財產權的概念，有助於我國競爭力的提昇。 * 再提醒： 如何訂定安全使用他人著作的授權條款 欲使用他人著作： A.先查明真正的著作人：出版商或著作人，並經其同意 —B.是否有變更他人著作部分內容 —C.明示其出處 —D.有必要以書面簽約時，應注意下列條款不可少： 1.授權使用的地點(華人區或台灣？) 2.授權使用的起迄日期(著作財產權之授權時間) 3.授權使用的內容 4.授權使用的利用方法(增刪與否？) 5.其他事項(限定版次？) * THE END * 一、很榮幸有機會再度來到貴單位演講，本次的報告內容係以校園常發生的智慧財產權問題為主軸，並兼及實務的運作現況。 二、智慧財產權法的主要範圍包括：專利法、商標法、著作權法、營業秘密法及公平交易法等等，各有規範的對象。不過，細究其內容，亦可作幾項分類，並且隨著不同的發展，亦逐漸擴大其各自的領域，這是必須要十分注意的方向。 * 1.先放影片—台灣懷念的日子 2.談腕力—影片’工人篇’,影片’中間那人是真的’到影片’Lee Evans’ 3.現代的腕力—影片’鈴木一朗’及’bat-girl’ 4.知識經濟時代—注重know how—know why到創意為主的時代—影片’Evian’ 5.魔術—影片二則 * * * * 專利法廢除刑事罰，只留民事賠償規定，連帶地警察局亦同時開始不受理專利事件之業務。 * 一、目前全世界的專利主管機關，都為待審案件太多，審查官人數不符相對應的比例，大都不能在相當期間內審查完畢所苦，而我國的智慧財產局審理專利案(以發明專利而言) ，已累積尚有待審案件14萬件，從送件到審查完畢再到發給專利證書，平均需時32個月，拖延的現象，十分地嚴重。 * * * * 1.影片—’家後’ 2.法國少年男女二重唱—影片’Video Starneduo’ 3.創意無限—影片’咖啡惹的禍’ 4.編輯著作—影片’church’及’ shoku’ * * * * * * * * 1.講述之前,先放保智中隊的取締成績—南區保智中隊ppt. * * * * * * * * 1.搞清楚自己的權利—影片’婚前最好看清楚’ * 智慧財產權法面面觀(Introduction to Laws of  Intellectual Property Rights) 國立高雄大學法律學系 紀 振 清 副教授 兼公法研究中心主任 (2013.11.20) * 先聊一下： 有關知識經濟時代的二三事 from B to B --人類經濟生活係依循「從腕力(brawn)到腦力(brain) 」而變化 現代的 B to B --business to business 知識經濟時代之真義 --Knowledge-based Economy * 再談談：幾個法律概念之釐清 著作(work)：屬於文學、科學、藝術或其他學術範圍之創作（人類精神上(勞動)的創作）。 著作權因著作完成所衍生之二種權利：著作人格權(personality)及著作財產權(property)。 保護智慧財產權所採用之二種方式：「創作保護主義」與「登記保護主義」 * 演講大綱 一、智慧財產權法之分類 二、各法分述 專利法—發明、新型、設計專利(原新式樣專利) 商標法—商品商標、服務商標 著作權法—合理使用之判斷標準 其他各法… 三、大學校園中常