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暑假学与练（八年级）参考答案 语 文 （一） 【积累与运用】 1. 惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹 2. 下雨，天留客，天留我不？留!或： 下雨天， 留客天， 留我不？留！ 3. （1） 例：放漂精美图书，塑造高尚灵魂！ （2） 如：《西游记》——朋友，您将与心软诚实的唐僧、神通广大的悟空、狡猾懒惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程。 【阅读欣赏】 1. 因为人们只是留念，没有意识到去探究泉和水是否名副其实。 2. 自己：泉 别人：游人 3. 它失宠的原因，不在于背景的华耀，而在于它本身的堕落。 4. 指明了它靠资本吃饭，躺在荣誉的摇篮里做梦的惰性。 5. 作者对第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其实的那一天。 6. 荣誉是对过去的肯定，不说明现在、将来。 【拓展演练】 1. 多 清 静 柔 2. 略 （二） 【积累与运用】 1. 懒 抑 疾 2. （1） 铜雀春深锁二乔 （2） 千里马常有 （3） 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （4） 略 3. （1） C （2） A （3） B 【阅读欣赏】 （一） 1. 因为 2. 怀才不遇的愁思 （二） 1. （l） 有名（闻名） （2） 大 （3） 干扰（扰乱） （4） 形体（身体） 2. （1） 这是简陋的屋子，我品德好就不感到简陋。 （2） 孔子说：有什么简陋呢？ 3. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 4.志在天下的抱负。 5. 略 6. A 【拓展演练】 1. ①月夜的美景。 ②月夜的小鱼、人的快乐。 ③月夜玉米地。 ④作者对月夜的感受。 2. 借景抒情 3. 略 （三） 【积累与运用】 1. “三顾茅庐”、“桃园三结义” 2. 知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少。 3. （1）略 （2） 略 【阅读欣赏】 1. 由荷兰引进第一株郁金香；有荷兰第一所大学；有小城稳江山的传说；这里，1/5的居民是教师、学生。 2. 莱顿市长用顽强抵抗的决心保住了莱顿，稳住了荷兰的江山。 3. 经过数百年的精心栽培，荷兰每年泛着郁金香花香 4.社会保障机制相当健全 5。（-------）处，可见莱顿大学城的文化氛围浓厚。 【拓展演练】 略 （四） 【积累与运用】 1. （1） 映　 （2） “浴”改为“欲”　　“副”改为“幅” （3） b c a 2. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 采菊东篱下，悠然见南山 【阅读欣赏】 1.《晓出净慈寺送林子方》杨万里 《饮湖上初晴后雨》苏轼 2. 略 3. ①过于玄艳的造化。②它成名过早，遗迹过密，名位过重，成了一个象征性物象非常稠厚的所在。 4.西湖即是初游，也有旧梦重温的味道，西湖的美难以描绘。 5.略 【拓展演练】 略 （五） 【积累与运用】 1. 岛 （少笔画） 酒（乱简化） 瓶、副（别字） 2. （1） 支持 （2） FANS、追星族 （3） 高人 （4）一些意义不大的文字 【阅读欣赏】 1.略 2. 现在：秋天 人：小红叶。 3. 喜欢 因为运用了拟人的手法，生动形象地写出小红叶落到水时的情景。 4. “偷偷儿”、“跌”、“笑嘻嘻”、“一溜烟” 5. 活泼、快乐、喜欢捉弄人 6. 热爱自然、生活、追求个性的思想感情。 【拓展演练】 略 （六） 【积累与运用】略 【阅读欣赏】 （一） 1. D 2. 积极乐观　 新事物必将替代旧事物 （二） 1. （1）使　　（2） 才　　（3） 害怕　　（4）守信 2. D 3. 老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。 4. 为人讲信用。 【拓展演练】 1. 奇 秀 险 2. 略 （七） 【积累与运用】略 【阅读欣赏】 1. 为下文写女友舍不得剪玫瑰花埋下伏笔。 2. 女友出乎意料的回答，使我突然对丑陋、朴素的泥土产生敬意，对泥土有新的认识。 3. 不应删去。因为有了第⑤、⑥两个自然段，内容才更充实、说服力，才能更好表明像泥土一样的人。 4. 略 5. 即使再平凡的人，也不会被埋没，只要活出色彩，一定叫人刮目相看。 【拓展演练】 1. 好看，好吃 2. 略 （八） 【积累与运用】 司马迁：废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱，他用顽强之志铸就了史家之绝唱