浙江经济职业技术学院高职教育电子商务专业-中国高职高专教育网.ppt

地方财政 配套400万 学校和行业企业 配套投入400万 ——资金保障 中央财政 省财政 投入专业建设资金873 万 * 高职教育电子商务专业资源库 建设项目申报汇报 汇报人： 浙江经济职业技术学院院长 陈丽能 教授 阿里巴巴（中国）教育技术有限公司高级经理 孙志超 高工 一、建设目标与思路 二、建设内容与成效 三、建设团队与基础 四、建设步骤与保障 五、应用举例 一、建设目标与思路 温家宝总理在3月5日开幕的十一届全国人大四次会议政府工作报告上提出：积极发展电子商务、网络购物等新型服务业态。 电子商务是国家十二五规划战略性新兴产业的重要组成 网络信息技术（移动通信、广播电视、Inter网三网） 虚拟 经济 实体 经济 网上 交易 网下 配供 理论上讲：任何商品的交易都可以实现电子商务——前景广扩的朝阳产业 现代商贸 服务业态 （一）专业建设的重要性与紧迫性 美国电子商务水平远远超过中国，从网上零售交易额看 国家 交易额（亿） 网民数（亿） 网购网民 （亿） 比例 中国 5131 4.5 1.6 35% 美国 11559 2.2 1.76 80% 电子商务专业人才需求旺盛 2009年新增电子商务服务企业直接从业人员130万人，相当于我国2008年全国城镇新增就业的11.7%，由电子商务带动的就业人数已超过1000万人。 国内电子商务专业建设方兴未艾 已有339所本科高校和653所高职高专设置了电子商务专业，在校电子商务类大学生达到30多万 ，开设电子商务课专业学生150多万。 （二）建设目标：建成1个模型、4个子库、3大平台 概念模型 标准库 项目库 课程库 素材库 创业平台 就业平台 门户网站 学、做、评动力机制，评为主 虚、实、综能力递进，综为主 校、企、政联合保障，政为主 系统解决问题的综合实践引导 创业与就业、网上与网下联动 资源库项目驱动、网络高技术支撑校、行、企、政合作 四类学习者 专业建设 企业产学研 职业与岗位标准 形成3种特色 创新3种模式 实现4大功能 运用 成效 集聚 入库 资源库重点突破两个瓶颈： 1、高技能人才创业与就业能力的评价与鉴定功能及其权威性； 2、校企合作、工学结合的创业与就业能力培养实践教学功能及其成效性。 资源库是高技能人才培养与培训的资源集聚、运用功能互动的平台 （三）建设思路 义乌工商职院 义乌中国小商品城 国际、国内其它院校 高职教学国家资源库建设项目驱动 教育行政与教指委组织体系支持 教学、培训与鉴定的功能 网上创业的盈利机制支撑 商品集散与产业基础的力量 地方政府政策支持 浙江经济职业技术学院 浙江物产集团 国内其它院校 大宗生产资料电子商务典型企业 区域小商品产出或集散地 “小商品网上创业和大宗物资电子商务岗位就业能力培养互动，网上交易和网下配送联动”的教学资源全国集聚与运作模式→实现建设目标 阿里巴巴电子商务平台 创业 就业 就业 二、建设内容与成效 资源库模型研发团队 资源库建设工程团队 资源库运用管理团队 资源库维护更新团队 资源库功用评价团队 1）国、省二级行业协会 2）国、省二级教指委 3）典型企业群、国省二级龙头骨干企业群 4）分区域示范骨干院校及相关院校 5）国内资深电子商务专家 （一）构架高效运行的资源库系统运作组织体系 形成企业职业岗位（群）任职要求及其考评导向型资源库逻辑系统 课程库 专业综合实践项目 课程专项实践项目 基于人力的 考核评价 基于网络的 考核评价 做什么? 为什么要做? 实战平台 虚拟平台 怎么做? 为什么要这么做? 企业职业岗位(群)任职要求 国际、国家、行业职业标准 素材库 标准库 专业人才评价标准 专业门户网站 培养什么人 怎么培养人 （二）研制资源库建设概念模型 2级 3级 4级 系统解决问题的方案及组织实施能力 基于系统解决问题的方案分析条件下的岗位流程基本操作技能 基于系统解决问题方案下的岗位流程基本操作技能 创业或就业企业岗位任职（项目与任务） 综合实践项目化学习与能力鉴定 课程专项实践项目化学习与能力鉴定 10门专业核心课程 国家