绪论与第一章课件.pptVIP

绪论Introduction 二、生理学研究内容 三、生理学的研究方法 历年生理学及医学诺贝尔奖 第一章 细胞膜的结构和转运功能 1.3 通过细胞膜的物质转运 二、物质穿过细胞膜的途径 * * 动物生理学 （第三版） 陈守良 编著 北京大学出版社，2005 教材 参考书: 1.《生理学》第六版，姚泰主编，人民卫生出版社, 2005 2.《人体生理学》第二版，范少光、汤浩、潘伟丰 主编 北京医科大学出版社，2003 生 理 学 参 考 书 一、什么是生理学？ 生理学（physiology）是研究生物体机能（功能，function）的科学。 1、机能现象的描述 2、机制的深入探讨 机制（mechanism）：表示机能的内在活动方式，包括有关机能和结构的相互关系、机能的变化过程及其这些变化过程的物理化学性质。 《生理学》教学目的 通过对《生理学》的学习，学生能掌握生理学的基础理论和基本知识，了解生理学实验研究方法。学生在了解各种生理机能现象的基础上，着重掌握这些机能是怎样进行的，以及这些机能的活动规律。并且进一步对各种机能的控制或调节，包括这些机能在动物体内如何协调起来，各种机能如何密切配合形成一个统一的整体，以及这个整体又如何与外界环境相适应等问题有较深入的了解。 通常将生理学的研究归纳为三个水平： 1.细胞、分子水平——普通生理学(general physiology)或细胞生理学(cell physiology)； 2.器官、系统水平——专门生理学； 3.整体水平：器官、系统之间，机体与环境联系与协调； 整合生理学(integrative physiology)将是未来生理学的主要内容。 从研究方法看，生理学是一门实验学科。 1.观察 2.科学实验 (1)急性实验法(acute experiment) ——分析性研究 a.离体（in vitro）实验——离体组织器官法 b.在体（in vivo）实验——活体解剖法 (2)慢性实验法(chronic experiment)——综合性研究 3.观察与实验方法相结合 1901 德国科学家贝林因血清疗法防治白喉，破伤风获奖。 1902 美国科学家罗斯因发现疟原虫通过疟蚊传入人体的途径获奖。 1903 丹麦科学家芬森因光辐射疗法治疗皮肤病获奖。 1904 俄国科学家巴浦洛夫因消化生理学研究的巨大贡献获奖。 1905 德国科学家科赫因对细菌学的发展获奖。 1906 意大利科学家戈尔吉和西班牙科学家拉蒙·卡哈尔因对神经系统结构的研究而共同获奖。 1907 法国科学家因发现疟原虫在致病中的作用获奖。 1908 德国科学家埃尔利希因发明“606”、俄国科学家梅奇尼科夫因对免疫性的研究而共同获奖。 1909 瑞士科学家柯赫尔因对甲状腺生理、病理及外科手术的研究获奖. 1910 俄国科学家科塞尔因研究细胞化学蛋白质及核质获奖。 1911 瑞典科学家古尔斯特兰因研究眼的屈光学获奖。 1912 法国医生卡雷尔因血管缝合和器官移植获奖。 1913 法国科学家里歇特因对过敏性的研究获奖。 1914 奥地利科学家巴拉尼因前庭器官方面的研究获奖。 1915-1918 空缺。 1919 比利时科学家博尔德因发现免疫力，建立新的免疫学诊断法获奖. 1920 丹麦科学家克罗格因发现毛细血管的调节机理获奖。 1921 空缺。 1922 英国科学家希尔因发现肌肉生热、德国科学家迈尔霍夫因研究肌肉中氧的消耗和乳酸代谢而共同获奖。 1923 加拿大科学家班廷、英国科学家麦克劳德因发现胰岛素而共同获奖。 1924 荷兰科学家埃因托芬因发现心电图机制获奖。 1925 空缺。 1926 丹麦医生菲比格因对癌症的研究获奖。 1927 奥地利医生尧雷格因研究精神病学、治疗麻痹性痴呆获奖。 1928 法国科学家尼科尔因对斑疹伤寒的研究获奖。 1929 荷兰科学家艾克曼因发现防治脚气病的维生素B1、英国科学家霍普金斯因发现促进生命生长的维生素而共同获奖。 1930 美国科学家兰斯坦纳因研究人体血型分类、并发现四种主要血型获奖。 1931 德国科学家瓦尔堡因发现呼吸酶的性质的作用获奖。 1932 英国科学家艾德里安因发现神经元的功能、英国科学家谢灵顿因发现中枢神经反射活动的规律而共同获奖。 1933