《企业劳动纠纷及其处理》课程教学大纲.doc

《企业劳动纠纷及其处理》课程教学大纲 课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称： Settlement of Labor-capital Conflict （三）开课对象：法律文秘、法律事务专业 （四）课程性质：该课程是法学与企业管理相结合的实用性、交叉性学科。 （五）教学目的：本课程的目的在于运用法学理论揭示企业劳动纠纷及其解决机制，从而也解并掌握企业文秘所应有的基本办公技能与经验，培养实践性的文秘人才。 （六）教学内容：教学内容突出实务性，主要介绍：企业劳动纠纷的种类，及其解决方式。该课程以劳动法内容为主线，着重培养解决企业劳动纠纷的能力，促进企业和谐发展。 （七）学时数、学分数及学时具体分配： 学时数： 32 学时 学分数： 2 学分 学时具体分配： 教学内容 讲授 实验/实践 合计 第一章 社会与社会纠纷 2 2 第二章 企业的结构、职能与企业纠纷 2 4 第三章 纠纷解决机制概说 1 1 6 第四章 劳动和解与劳动调解 1 1 8 第五章 劳动仲裁与劳动诉讼 2 1 11 第六章 劳动法律关系 2 13 第七章 劳动者基本权利和义务 1 1 15 第八章 用工者基本权利和义务 2 17 第九章 劳资合作与劳动者民主参与　 1 1 19 第十章 劳动就业与劳动保护 2 21 第十一章 劳动合同的订立、生效与解释 3 2 26 第十二章 工时与工资制度 2 28 第十三章 社会保险制度 2 30 第十四章 劳动监察制度 2 32 （八）教学方式： 以案例教学为主线，将法理、法条融合在法例（案例）中，尽量避免理论上的艰涩，要求选例切合生活、通俗易懂，能够切实培养学生解决企业劳动纠纷的能力。 （九）考核方式和成绩记载说明： 成绩考核由平时成绩和期末成绩组成，分别占40％和60％。 讲授大纲与各章的基本要求 第一章　　社会与社会纠纷 教学要点：了解社会的结构、社会冲突的产生与种类。重点理解社会纠纷的必然性、必要性及类型化。 教学时数：2学时 教学内容： 第一节 社会概说　 一、社会的产生 二、社会的职能 三、社会的发民 第二节 社会纠纷概说 一、社会纠纷的概念 二、社会纠纷和产生 三、社会纠纷的类型 考核要求： 1、社会概说 1.1社会的产生 （识记） 1.2社会的职能 （识记） 1.3社会的发展　（识记） 2、社会纠纷概说 2.1社会纠纷的概念 （识记） 2.2社会纠纷的产生　（识记） 2.3社会纠纷的类型 （识记） 第二章　　企业的结构、职能与企业纠纷 教学要点：了解企业的结构、职能，掌握企业纠纷的产生和类型。重点在于企业治理的法则和原则。 教学时数：2学时 教学内容： 企业的结构（以公司为例） 一、公司的历史演变 二、公司的三权分立 三、公司治理与国家治理的类比 企业的职能 一、企业的经济职能 二、企业的社会职能 企业纠纷 一、纠纷的产生 二、纠纷的种类 考核要求： 企业的结构 1.1公司的历史演变　　（领会） 1.2公司的三权分立 　　（识记） 1.3公司治理与国家治理　　（领会） 2、企业的职能 2.1企业的经济职能 （领会） 2.2企业的社会职能 （识记） 3、企业纠纷 3.1纠纷的产生　　（识记） 3.2纠纷的种类　　（识记） 第三章 纠纷解决机制概说 教学要点：社会纠纷是不可避免的，纠纷有其消极面，也有其积极面，不应当片面看待。教学中应当了解并熟知纠纷的解决机制，能够融会贯通，学以致用。 教学时数：2学时 教学内容： 私力救济 救济的历史演变 合法的私力救济 违法的私力救济 公力救济 一、公力救济的发展史 二、社会救济 三、国家救济 四、国际法基本准则 ADR纠纷解决机制 考核要求： 1.私力救济 1.1救济的历史演变（识记） 1.2合法的私力救济 （领会） 1.3违法的私力救济（识记） 2.公力救济 2.1公力救济的发展史 （领会） 2.2社会救济 （识记） 2.3国家救济 （领会） 2.4国际法基本准则（领会） 3. ADR纠纷解决机制（识记） 第四章 劳动和解与劳动调解 教学要点：了解和解与调解的区别与联系，熟知二类机制的运作原理和程式。重点把握二者的法律效力。 教学时数：2学时 教学内容： 劳动和解 和解与妥协 和解与和谐 和解的优劣性 劳动调解 劳动调解委员会 劳动调解的程序 劳动调解的效力 考核要求： 1.劳动和解 1.1和解与妥协（领会） 1.2和解与和谐（领会） 1.3和解的优劣性　（识记） 2.劳动调解 2.1劳动调解委员会（识记） 2.2劳动调解程序（识记） 2.3劳动调解效力（领会） 第五章