信息和信息技术教案.doc

信息和信息技术 　教学目的和要求 　　1、了解什么是信息； 　　2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 　　3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 　　4、了解信息高速公路； 　　教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 　　教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 　　2、电脑动画/Soft/Index.asp课件教学。 　　教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学/Soft/Index.asp课件。 　　2、课前打开电脑。 　　教学过程 　　一、新课引入 　　1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 　　简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 　　有价值） 　　2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 　　只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… 　　[可用幻灯片展示以上图片] 　　二、新课教学 　　解释： 　　“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 　　科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 　　信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 　　“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” 　　[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] 　　“1、信息的获取” 　　人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 　　电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 　　“2、信息的传递” 　　信息只有通过交流才能发挥效益。 　　烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞--报纸、电报、电话、广播--微波、光缆、卫星、计算机网络 　　“3、信息的处理” 　　信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 　　电子计算机是信息处理机。 　　“三、信息社会” 　　人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 　　“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 　　信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 　　“四、信息高速公路 　　‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。” 　　[利用电脑展示什么是信息高速公路] 　　全课/Article/Index.asp总结 　　1、什么是信息？ 　　2、信息技术包括哪些重要的技术？ 　　3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？ 　　4、什么是信息高速公路？ 　　 　　[教后记] 计算机的组成 教学目的和要求 　　1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 　　2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 　　3、学生了解计算机处理信息的过程。 　　4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 　　教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。 　　2、学生了解计算机处理信息的过程。 　　教学难点：计算机硬件和软件的概念。 　　教学准备：计算机及相关软件。 　　教学过程 　　一、质疑导入 　　我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 　　通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。 　　二、自主学习，探究新知 　　1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考： 　　①计算机是由哪两部分组成？ 　　②计算机硬件是由哪几部分组成？ 　　③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 　　教师巡视检查学生自学情况。 　　2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。 　　学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 　　教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来