信息工程系落实科学发展观调研报告.docVIP

信息工程系落实科学发展观调研报告 ? ???? 今后几年，将是我院发展的关键时期，同样我们系也面临着一系列新的机遇与挑战，如何把握机遇，正确应对，促进发展，需要集中全系所有师生员工的智慧。我系始终坚持以教学为中心，以学科专业建设为重点，以教师队伍建设为关键，以完善教学管理为基础，以强有力的思想政治工作为保障的战略发展思路。树立和落实科学发展观，始终不渝地坚持以人为本，从学科建设，师资队伍建设为重点来提高教学质量，提高向社会提供的人才质量以及社会对我系人才的认可度。我系从3月中旬开始对全系师生开展了详细具体的调研工作，调研方式也是多样化，包括网络调查、座谈、访谈和问卷调查等方式。现将调研情况汇报如下： 教学工作方面 主要做法、取得的成就及基本经验 从3月中旬开始，我系针对系部主要工作——教学工作进行了大量的调研，整个调研分为两个小组，两个时间段。第一小组为：胡玲霞老师为组长，成员有夏汉铸、周奇、王林林老师；第二小组为：刘雪艳老师为组长，成员有周惠珺、魏颖、王雪松、李秀琴老师。 第一阶段： 3月中旬，第一小组成员开始下企业对毕业生情况以及企业对学生的素质要求进行了调研；第二小组成员在学校对学生在校状况进行了调研，并根据实际情况采用了网络调查的方式，使得更多的学生能够直接参与到调查问卷中来，而且通过网络调查的方式更容易直接接触到学生内心真实的想法，得到的材料是第一手的而且是最真实的。 第二阶段： 3月下旬，第一小组成员开始对系里四个教研室师资队伍、人才培养模式及方案，学科建设等问题以座谈的方式进行调研；同时第二小组通过座谈和个别访谈的方式对系里的师德师风和学生的学风考风、教师教学方法以及从第一阶段企业普遍反映的学生职业素质方面进行了调研。 两次调研，我们出动了所有的党员教师和部分群众以及其他党派教师，可以说发动了全系的力量来对系里的各种问题进行调研。对系里教学各个环节情况进行了全面的了解，找出了许多影响系里科学发展的主要矛盾和问题。两次调研过程中我们发现两个非常重要的问题：一、教师应该经常和企业进行“实质性”的对接，及时了解行业动态和企业对学生的需求变化；二、教师应该经常和学生进行“实质性”的对接，及时了解学生的动态和学生对于教师教学方式方法的接收程度。 调研内容以及存在的影响科学发展的主要矛盾和问题 1.师资队伍建设 到调研结束为时，我系一共五个教研室，通过调查统计各教研室师资情况如下表2-1所示，从表中可以看出，全系共有教师18名，其中高级职称教师仅占28%，初级职称教师占39%，双师比率仅为22%，从图2-1可以看出我系职称配置也存在不合理情况。在调研中发现计算机通讯教研室和计算机多媒体教研室师资配置不合理情况比较严重，计算机通讯教研室暂时没有高级职称教师，没有专业带头人，计算机多媒体教师中真正多媒体专业出身教师仅1人。两个教研室教师对于本专业专业课教学存在较大文题，导致很多专业课无法由本系教师承担。 表2-1：教研室师资情况表 教研室 高级 中级 初级 双师 合计 计算机应用 2 0 2 1 4 计算机网络 1 3 1 2 5 计算机通讯 0 1 2 1 3 计算机多媒体 1 0 2 0 3 数学 1 2 0 0 3 合计 5 6 7 4 18 所占比率 28% 33% 39% 22% 图2-1系内师资情况 从下图2-1可以看出系内各教研室师资队伍建设也是相当不均匀，从整体素质来看，计算机网络教研室和数学教研室师资配备相对合理，计算机应用其次，计算机通讯教研室和计算机多媒体教研室师资配备比较薄弱。 图2-2各教研室师资情况 从总体情况看，系内人才总量不足，尤其是高级职称教师数量不足；人才结构不尽合理，高学历人才、高级管理人才、学科带头人紧缺，中高级职称人员比例偏低；30-40岁人员比例偏低；双师素质人才偏低。 1.人才培养模式及方案 通过对企业和学生进行调研，对各教研室制定的学生培养方案进行深入细致的分析，发现各教研室培养方案与企业需求、珠三角地区需求、社会需求存在一定差距。在调研过程中发现，我系学生大多就职于珠三角地区中小型企业，包括IT企业、生产制造型企业、服务型企业和广告公司等，其工种大多为企业计算机管理、网络管理、服务器管理、设计、图形图像处理和网站管理等，也有相当一部分女生从事文秘工作。中小型企业比较注重学生的动手能力及专业素质，大多数中小型企业考虑到自己的用人成本都要求计算机类学生具有最基本的软硬件维护能力，甚至是计算机外围设备例如打印机、投影仪等设备的安装、调试和维护能力。但在我系培养方案中并没有将这些动手能力列入学生基本能力考核范围，我系培养方案更注重学生的专业素质的塑造，而忽略了基本动手能力的培养。计算机应用专业的学生注重学生企业级应用的设计和管理，计算机网络学生则偏重学生网络工