信息技术应有的未来.doc

信息技术应有的未来——手机电视教育 引言 信息科学研究的日益深入、信息技术的飞速发展，为信息技术在教育中的应用创造新的基础和条件。伴随着信息技术教育应用的日渐深入，信的教育形式、新的教育形态的产生成为可能。目前已经存在的四个热点信息教育技术运用：人工智能、虚拟现实技术、数字化游戏和移动技术。其中移动技术是四个热点信息技术运用中发展最快的一个，也是最容易普及的一个。 根据市场调研机构In-Stat 在其日前发布的全球移动用户预测报告中指出，预计到2009年，全球移动通信用户将超过23亿。在未来十年内，世界移动通信和互联网产业仍将持续快速发展，未来是一个移动世界。 21世纪以来，互联网和移动通信作为当今信息产业的两大支柱得到迅猛发展，中国也不例外。如何利用运用互联网和移动通信两大资源为远程教育提供帮助便是我们现今的研究课题。而手机电视作为目前新兴的产业，无疑将是未来移动教育的新宠儿。 1 移动教育的兴起 移动学习起源于远程学习研究得出的这么一条规则。这一规则说：不是技术本身具有适合教学的特性，使得远程教育和开放大学取得了成功，而是技术比较普遍地被大众拥有。移动互联网带来的便利条件给网络教育注入新的活力，如何拓展网络教育的服务，使人们更好、更及时、更便利地访问网络、获取知识信息，给我们提出了新的要求。为了解决和实现教育领域教学活动的“Anyone、Anytime、Anywhere、Any style”（4A），一个基于移动通信和互联网的解决方案破土而出，我们称之为移动教育（Mobile E-learning）。移动教育在远程网络教学的基础上，通过有效结合移动通信技术带给学习者随时随地学习的全新感受。因此被认为是一种全新的教育模式，或者说是未来远程教育模式中不可缺少的一种教育模式。 2 移动学习的特点 1．简化了传统教育方式对师资、费用、教育环境等稀缺资源的需求； 2．结合新经济时代网络的优势，以多媒体和网络社区的形式呈现； 3．学习者利用“零碎”的时间进行学习，提高了时间的利用率； 4．学习者可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习，提高了学习者的学习积极性，增加了学习群体的自由组合； 5．移动学习将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系，从而根本改变教学结构和教育本质； 6．移动学习拓宽了接受教育的对象。现代社会是一个终身学习的社会，不仅是围墙，固定的学习方式也阻碍了教育的获得机会，而移动的模式将教育理念和技术无缝连接起来，无时无处不在学习，并且处于开放状态中，学习不再是学生的专利，“三人行，必有我师”或许就将在移动教育体系中实现； 7．移动学习有利于构建终身学习体系，提高全民素质。 3 移动教育的类型 3.1 基于短消息的移动教育 通过短消息可在用户间实现有限字符的通信，也可实现用户与互联网服务器之间的有限字符传送。利用这一特点可实现用户通过无线移动网络与互联网之间的通信，进而实现对教育服务器的访问，并完成一定的教学活动。 3.2 基于浏览、连接的移动教育 移动用户使用无线终端，接收广播电视发射台发射的电视信号，收看手机教育电视。目前此技术已经早在2008年奥运会实现并提供用户体验，只是尚待推广；此外，用户还可以利用电信的网关接入互联网，访问我们的教学服务器，并进行浏览、查询，实时交互，类似于普通的互联网用户。对于短消息通信来说，其数据的通信是间断的，不能实时连接，因而不能利用该种通信实现手机对网站的浏览，很难实现多媒体资源的传输和显示。但是，随着通信芯片和DSP(Digital Signal Processor) 性能的提高，移动通信协议将得到很大改进，通信的速度也会大大提高。目前很多手机厂商正在或已经开发能支持浏览器的高档手机，如WAP手机、iMODE手机、GPRS手机等都支持浏览器。而且，此类的手机正在得到普及，根据10月7日谷歌发布的报告显示，中国城市居民35%已拥有智能手机，普及率及新用户比例均是世界最高的地区之一。报告还显示，中国城市智能手机用户对移动广告的注意率排名亚太第三，并且54%的用户曾通过手机进行购买也就是说在未来，手机成为我们每人必备的学习生活工具已不是假想了。 那未来，我们将如何利用手机进行移动教育呢？我个人觉得手机电视教育将成为未来手机电视教育重要的实现手段。那什么是手机电视，手机电视的标准是什么？手机电视就教育的发展存在什么问题…… 4 什么是手机电视 手机电视（Mobile TV），就是利用具有操作系统和流媒体视频功能的手机电视智能手机以及现在支持HTTP或者RTSP的非智能机子都能观看电视的业务。以手机等便携式手持终端为设备，传播视听内容的一项技术或应用。手机电视具有电视 媒体的直观性、广播媒体的便携性、报纸媒体的滞留性以及网络媒体的交互性。“手机电视”是一种新型的