信息提取语言运用.doc

信息提取·语言运用专项指导 〔考点透视窗〕 新课标对语言运用要求主要考查从材料中筛选、提炼信息的能力和语言表述能力。信息表述读图表述读表表述拟写标语广告词。 ?对语言文字运用的考查在形式上可谓灵活多样，（1）广告语言设计、鉴赏（2）拟写标题（3）修改文章（4）选句还原填空、调整句序、仿写句或语段（5）续写、补写、改写（6）跨学科知识的理解、运用（7）读取文本信息等。本命题主要形式填空题、简答题、鉴赏题、概述题、扩展题、读图题、读表题、采访题等等。试题覆盖面广，涉及知识点多。?2005年安徽省课改实验区试题涵盖了拟主题、写串词、改病文、谈看法四个试题，涉及到简明、连贯、得体等语言实际运用知识，体现出极强的综合性。它对学生的语文素养、语文能力提出了更高的要求。设计宣传标语?撰写对联?、拟写广告语提炼关键词语、转换图表信息、语言修改（综合改错）?1、编写手机短信 ??、撰写物语编写校园魔鬼词典? 4、配写画外音???5、 撰写开场白、结束语、祝贺语、临别赠言颁奖词?? 6、撰写连接语、编者按?? 7、 拟写网络论坛的网友感言或留言点评?? 8、拟写串台词?? 9、设计记者提问语? 10、撰写解说词?。1．（济南市实验区，2005）请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字） 北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。 2．（随州市，2005）读下面一则消息，完成相关问题。 新华社6月1日电 国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名制，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。 ①根据提供的消息提取主要信息（不超过10个字）。 ②你有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗？试一试。 雌熊猫 雄熊猫 乳名 大名 3．（黄石市，2005）用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。 老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话） 4．（江西省，2005）分析下面的表格内容，把表格传达的主要信息补写完整。 世界城市化进程：拥有800万人口以上的大城市数量。 1975年 1995年 2015年 全世界 11 23 36 发达国家（地区） 6 6 6 发展中国家 5 17 30 1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到23个，其中增加的12个全都来自发展中国家。预计到2015年， 。由此可见，发展中国家在世界城市化进程中 。 5．（济宁市，2005）右图是北京申奥会徽，请仔细观察，用一句话概括其象征意义及内涵。 6．（荆州市，2005）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话。（只在横线上写出其序号） ①语文，就是我的精神家园。②我在其中享受自然，体验人生，步入思想高地，领略无限风光。③我从事语文教育工作。④那种快乐，那种情怀，那种在母语家园里边遨游边吮吸雨露甘醇的自由自在难以言表。⑤我与它朝夕为伴——