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信息的鉴别与评价教学设计
信息的鉴别与评价
一、教材分析
(一)教材的地位和作用
在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题,而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力。因而,学会准确地鉴别和评价信息,对青少年来说尤为重要。本节正是为了满足这种需要而设置的。
(二)教学目标
知识与技能:
1、让学生了解为什么要对信息进行鉴别与评价;
2、掌握信息鉴别与评价的方法;
3、掌握信息的价值取向的方法。
过程与方法:
通过具体案例的有哪些信誉好的足球投注网站和分析,掌握对有哪些信誉好的足球投注网站的信息进行正确的鉴别与判断。
情感态度价值观:
培养学生利用所学知识对信息的真伪有较强的辨别能力,能对信息形成敏锐的洞察力,增长学生生活的阅历,以及在网络上一定要学会保护自己。
(三)教学重点和难点
重点:1、信息价值判断的基本方法
2、信息的鉴别与评价方法
难点:1、能对信息形成敏锐的洞察力
2、能采用合适的方法途径获取信息
???3、能对信息的真伪有较强的辨别能力
二、学情分析
学生已经学习掌握了利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站信息,以及对有哪些信誉好的足球投注网站到的信息进行保存。会使用多媒体电子教室系统。
三、教学方法
自主探究、讨论法、案例分析法
四、教学过程
(一)引入
师:同学们,上节课我们学习了有哪些信誉好的足球投注网站引擎的相关知识,现在同学们具有了一定的上网有哪些信誉好的足球投注网站信息的能力,再加上前面两节课的巩固,因此有哪些信誉好的足球投注网站信息的速度有了一定的提高,同时对于正处于高中时期的大家对因特网很感兴趣,这为我们本节课的学习奠定了基础,通过网络大家可以浏览大量信息,它们都是正确可用的信息吗?相信大家都遇到过这种情况,有时我们想有哪些信誉好的足球投注网站我们所需要的信息,却花半个小时甚至一个小时都搜不到,这和网络中的大量无用信息有必然联系,在这个信息大爆炸的时代,各类信息,鱼龙混杂,而我们想要的并非浑水摸鱼,而是能有效率地从茫茫信息大海中获得对我们有价值的信息,那么这节课就让我们一起学习如何有针对性的对信息进行鉴别与评价。
(二) 新课讲授
展示目标:2.3 信息的鉴别与评价(师用课件展示,并在黑板上板书,要求学生自读教材预习本节课内容)
任务一:请同学们阅读材料,进行交流。
师:组织学生阅读。
生:在教师的指导下并完成任务。
师生交流:(1)李明从哪里获得“中奖”的信息?这个信息源所提供的信息是否真实可靠?为什么?
老师的引导:(有公章吗?有地址吗?打电话有人接吗?可以找到该公司吗?) 信息的要素是否齐全?
来源:某网站
真实性:网络信息纷繁,鱼龙混杂,真为难辨,信息的发布没有经过审核,率选,真实性低
判别依据:来源机构没有权威性
(2)李明到银行进行咨询,银行所提供的信息是否真实可靠?为什么?
老师的引导:(从侧面了解,不失偏颇,旁观者清 同样例子多)
真实性:比较高
判别依据:权威机构
(3)“公安局通过跟踪调查,弄清事实真相”这一做法是鉴别信息的方法之一,还有没有其他的方法?
老师的引导:(等看别人寄钱后看有没有奖金寄来,或看朋友里面有没有这方面的经历) 与同类信息比较
(4)评价“李明在网站登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等个人资料”的行为。
老师的引导:不要这样做,原因:怕别有居心的人利用,冒名诽谤………
师:汇总学生任务完成情况,并与学生讨论交流,最后得出结论:
从信息的来源进行判断:
①信息的要素是否齐全;
②信息的来源是否来自权威部门;
③逻辑推理;
④与同类信息进行比较
⑤实地考证.
设计意图:让学生通过自己分析,彼此交流讨论后再得出结论,可以增强学生的自我探究能力,还可以激发学生的创造力。
任务二:请同学们阅读以下六条新闻,选出你最关心的一条。
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师:请三个学生发表意见,(各关心的信息不一样)引出:互联网上信息虽多,但我们最关心自己感兴趣的内容,因此,得出结论,我们还可以从信息的价值取向来评价和筛选信息。
从信息的价值取向进行判断
一个人不可能接受所有的信息,他只关心与自己有关的,自己感兴趣的信息。因为这些信息对于他来说才是有价值的。
任务三:请同学们上网查找世界濒危动物野生华南虎的数量?
师:请同学们在查找的时候注意看一下信息的发布时间。
生:网上检索
师:请三位同展示一下你查找的结果(并注意发布时间),是不是越接近现在的时间越精确,得出结论:
3、从信息的时效性进行判断
一般来说,信息的真伪判断和时效判断是一起进行的. 某些信息具有很强的时效性,如天气预报,
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