全球气压带和风带学案.doc

大气圈与天气、气候 第二课时 【学习目标】 1、理解气压带、风带的形成、分布、移动规律及其对气候的影响。 2、会绘制全球气压带、风带分布示意图。 3、理解海陆分布对气压带的影响。 4、理解东亚季风和南亚季风的形成。 5、理解季风对气候的影响。 【过程与方法】 1、通过对系列问题的分析过程，理解全球性气压带、风带的分布及其移动规律，学会绘制全球性气压带、风带的分布示意图。 2、读“亚洲季风”图，会分析季风的形成，特别是东亚、南亚季风形成的区别。 3、读1月、7月海平面气压图，分析北半球海陆气压分布。 【情感态度与价值观】 通过本节课的学习认识到，事物是有规律联系在一起的，物质的运动是有规律的。培养探索大气环境的兴趣。 【导学提纲】 一、全球气压带与风带 大气环流的概念： 1、气压带、风带的形成与分布 【探究】“单圈环流”的形成 假设大气是在均匀的地球表面上运动，不考虑地球自转，引起大气运动的因素是高低纬度之间的受热不均。据此完成下列要求。 ①在下图中标出大气运动方向箭头，表示赤道与极地之间的热力环流，并比较赤道与极地近地面气压的高低。 ②想想赤道与极地之间的热力环流是否能够维持？为什么？ 【探究】“三圈环流”的形成 ①假设地球表面是均匀的，引起大气运动的因素是高低纬度之间的受热不均和地转偏向力。以北半球为例，分析大气的运动状况。 ②假设地球表面是均匀的，引起大气运动的因素是高低纬度之间的受热不均和地转偏向力。以南半球为例，分析大气的运动状况。 【探究】 ①赤道低气压带和副极地低气压带都是气流上升形成的低压，它们气流上升的原因相同么？ ②副热带高气压带和极地高气压带都是气流下沉形成的高压，它们气流下沉的原因相同么？ ③气流上升的地方和气流下沉的地方，哪个地方多雨？哪个地方少雨？为什么？ ④全球七个气压带控制的地区，哪些气压带控制的地区多雨？哪些气压带控制的地区少雨？ 【探究并交流】 想一个好办法，快速的记忆全球的气压带、风带的位置以及风带内的具体风向。 【思考】 大气环流在地理环境中的作用？ 【总结】 气压带风带的季节移动规律：气压带风带的季节移动大致与 的移动方向一致，就北半球而言，大致是夏季 移，冬季 移。 【观察思考】 读“1月（或7月）世界海平面等压线分布图”，观察实际中的气压带能不能呈现出明显的带状分布，为什么？ 2、海陆分布对气压带的影响、季风环流 【探究】 ①1月份，根据热力环流原理，在亚欧大陆的空气柱上用箭头表示空气的垂直运动方向。 ②冬季，亚欧大陆近地面会形成高压还是低压？ ③观察这个气压出现的位置。这个气压的出现使哪个气压带断裂成不连续的块状?这个断裂的气压带保留在了海洋上还是陆地上？ ④这个气压的出现对东亚和南亚的大气环流有什么影响。 【探究】①7月份，根据热力环流原理，在亚欧大陆的空气柱上用箭头表示空气的垂直运动方向。 ②夏季，亚欧大陆近地面会形成高压还是低压？ ③观察这个气压出现的位置。这个气压的出现使哪个气压带断裂成不连续的块状? 这个断裂的气压带保留在了海洋上还是陆地上？ ④这个气压的出现对东亚的大气环流有什么影响。 【观察并探究】东亚的夏季风和冬季风发生了明显的转换，（季风的概念）根本原因是不同季节的亚欧大陆近地面形成的气压不同导致的。为什么不同季节的亚欧大陆近地面形成的气压不同？总结归纳东亚季风的成因？为什么东亚形成了世界上最典型的季风？ 【观察并探究】看南亚夏季风形成的过程动画，总结归纳南亚夏季风（西南风）的形成原因？ 【总结和比较】东亚季风和南亚季风 月份 形成原因 气压中心 亚欧大陆 太平洋 北半球 七月 副热带高压带被大陆热低压切断 一月 副极地低压带被大陆冷高压切断 南半球 海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈带状分布 地区 季节 形成原因 风向 气团源地 对气候影响 东亚 冬季 夏季 南亚 冬季 夏季 【拓展提高】 1、能正确反映南半球副热带高压两侧大气运动的是 2、在地球上的气压带和风带分布图中，有两股冷暖性质 不同的气流相遇的地带，它出现在 A、赤道附近 B、南北纬30附近 C、南北纬60附近 D、南北极附近 3、读北半球中高纬度环流示意图，分析下列说法正确的是 A．甲点位于30°N附近 B．乙点位于30°N附近 C．是冷性气流 D．盛行西南风 4、当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的