公共事业管理专业实践报告书.doc

襄 樊 学 院 《 课程》 实 践 报 告 书 院 别： 班 级： 任课教师： 学 生： 学 号： 公共事业管理专业制 某某课程简介 课程性质 课时： 总学时： 实践课时 先行课程： 一、课程教学目的 二、课程教学方法 三、实践计划 单元一：读书笔记（至少5篇：读书笔记1、读书笔记2。。） 本单元要求学生除了熟悉教材中基本理论外，还应当读原著和学术期刊，努力扩大知识面，提高学习兴趣，从中获得更多的启发和感悟。建议阅读后做摘要卡片，专业书籍至少5本。 书名 作者： 个人感想： （此处可粘贴附页） 任课教师评阅： 成绩： 单元一：学术文章（至少5篇：学术文章1、2、3、4、5） 本单元要求学生除了熟悉教材中基本理论外，还应当读原著，努力扩大知识面，提高学习兴趣，从中获得更多的启发和感悟。建议阅读后做摘要卡片，至少5张。 期刊杂志和时间： 题目： 作者： 内容摘要： 个人感想： （此处可粘贴附页） 任课教师评阅： 成绩： 单元二： 课程论文 本单元要求学生请根据《 》课程学习内容，从教师所列题目中选择一个题目写一篇课程小论文，要求就题目所讲问题进行分析论述，字数不少于2000字。 （此处可粘贴附页） 任课教师评阅： 成绩： 单元三：调查报告（专业知识竞赛感想） 本单元要求学生按照任课教师的要求，积极参加社会活动或校内大型活动，所参加的活动一定是与所学理论知识有关联的内容，要求做好活动记载，写出活动的总结报告。 1、调查事项 2、调查记录 3、调查报告(记下你的所思、所想或所感) 4、调查成效 题目： （此处可粘贴附页） 任课教师评阅 成绩： 单元四：学生讲课 学期初由任课老师给出一些问题（基本每一章1～2个），让每一组选择一个问题，各组对所选问题进行讨论、分析，分工搜集相关资料，并制作成PPT，然后选派一个代表在课堂上讲述（20分钟），学生点评或补充5分钟，老师点评或补充5分钟，使学生对该问题有一个深入透彻的理解，最后由学生评委会给该组打分。 题目： 主要内容: 小组分工情况: 本人所承担工作及完成情况: （此处可粘贴附页） 任课教师评阅 成绩： 单元五：课堂辩论 一学期组织1—2次课堂辩论赛，学期初由任课老师给出辩题，一般既与课程内容紧密相关，同时又是社会上有争议的热点话题，各组共同准备一个辩题的正方或反方（抽签决定），每组选派一个代表作为辩手参加辩论，任课老师作为辩论赛的主持人，学生评委会打分。 （正方）（反方） 题目： 主要内容: 小组分工情况: 本人所承担工作及完成情况: （此处可粘贴附页） 任课教师评阅 成绩： 成绩评定参考标准 序号 完 成 情 况 评估 A 学习实践态度很认真，按时按要求完成了学习实践任务，学风严谨；课程基本理论知识掌握扎实、系统，思维敏捷，社会洞察力强，阅读广泛，能较好地运用本课程原理提出、分析和解决问题；观点正确、鲜明，有一定的理论深度；综述全面，条理清晰，层次分明，文笔流畅。 B 学习实践态度认真，按时按要求完成了学习实践任务；课程基本理论知识掌握扎实，思维较活跃，社会洞察力较强，阅读较广泛，能较好地运用本课程基本原理提出、分析和解决问题；观点正确，有一定的理论深度；综述全面，条理清晰，层次分明，文笔流畅。 C 学习实践态度较认真，能按时按要求完成学习实践任务；课程基本理论知识掌握扎实，思维活跃，有一定社会洞