高中历史人民版必修三专题整合六专用课件.ppt

助学园地 助考园地 专 题 整 合 西方人文主义思想发展的重要阶段 及其主要内容 阶段 特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 萌芽 阶段 普罗塔戈拉、苏格拉底 人是万物的尺度；美德即知识 经济根源：雅典工商业的发展。社会根源：雅典民主制的繁荣 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 复兴 阶段 但丁、彼特拉克、薄伽丘 肯定人性和人的价值 资本主义萌芽的产生；天主教会神学世界观对人们思想的束缚 促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展 阶段 特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 复兴 阶段 马丁·路德　 信仰即可得救；因信称义 天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展 打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件 成熟 阶段 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民 资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍 为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备 文艺复兴和启蒙运动的比较 文艺复兴 启蒙运动 时间 14～17世纪 17～18世纪 时代 背景 资本主义生产关系萌芽，资产阶级形成 资本主义经济发展，资产阶级队伍壮大 兴起 发展 兴起于意大利，后扩展到西欧 起源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界 方式 借助古希腊、古罗马文化 公开向宗教神学发起挑战 旗帜 人文主义 理性 文艺复兴 启蒙运动 性质 思想解放运动，新文化运动 思想解放运动，资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 批判 对象 天主教的神学思想 矛头直指封建专制制度 影响 这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍，同时也推动了宗教改革运动的爆发 有力地批判了封建专制制度及其思想支柱天主教会，描绘了未来“理想王国”的蓝图，为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备，对19世纪以后的亚洲国家有很大的影响 简析　苏格拉底是与智者学派同时代的人，但并不属于智者学派。他反对智者忽视道德、追求功利的主张。但在强调人类的理性，否认绝对权威方面，他与智者是一致的。 错把苏格拉底当做智者学派的代 表人物 【典例】 我们把智者运动看做是西方人文精神的滥觞主要是因为 (　　)。 A．提出“人是万物的尺度”，清楚地意识到人才是社会舞 台的主角 B．认为奴隶制度不符合人性 C．经常使用各式各样的狡辩的语言和方法 D．提出“美德即知识”的观点 解析　本题学生易错选D，错误原因在于仅从表面意义上去理解，而忽略了“美德即知识”是苏格拉底提出的，而苏格拉底并不是智者学派的代表。易错选C，错误原因在于以表面现象取代本质。正确理解是智者学派代表普罗塔戈拉提出的“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心，从而引起了人类自我意识的第一次觉醒，由此把智者运动看成是西方人文精神的滥觞，而把普罗塔戈拉视为第一次思想解放运动的先驱。 答案　A 警示　掌握基础知识，透过现象把握本质是解题的关键。 简析　文艺复兴并不是古典文化的复兴，而是新兴资产阶级的新文化运动。资产阶级随着经济地位的上升，要求在意识形态领域反封建传统，但由于自身力量的薄弱，只能借助古希腊、罗马文化，它实质是一场资产阶级的思想解放运动。 【典例】 以下关于文艺复兴运动实质的说法，不恰当的是 (　　)。 A．是对希腊罗马古典文化的复兴 B．是早期资产阶级的价值观念 C．是资产阶级思想和文化运动 D．预示着新的社会到来的曙光 对文艺复兴的实质和形式认识不清 解析　文艺复兴是正在形成的资产阶级借助复兴希腊罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动，并不是希腊罗马古典文化的复兴。故答案为A。 答案　A 警示　 辨析文艺复兴借助的形式以及性质是解题的关键。 简析　文艺复兴是资产阶级萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚；启蒙运动是资本主义发展的结果，矛头直指封建专制制度。 【典例】 人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是 (　　)。 A．基督教会的黑暗统治 B．社会经济不断发展的要求 C．仁人志士对科学的不懈追求 D．人文主义自身的魅力 对文艺复兴和启蒙运动发展的根 本原因认识不清 解析　本题易错选D项，应该认识到社会存在决定社会意识，资本主义经济的发展决定了人文主义的发展。故答案为B。 答案　B 警示　掌握“社会存在决定社会意识”，“一定时期的文化是一定时期政治和经济的反映”的观点。  【例1】 (2012·浙江文综，12)东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是 (　　)。 ①墨家学派的诉求　②王阳明心学的主旨　③智者学派的