8.1力 弹力(教案)(第1课时)2012年春学期供参习.doc

第1课时 主备人：黄 健 课题：8.1力 弹力（1） 1．通过初步建立力的概念，知道什么是施力物体和受力物体2．通过动手实验，力的作用效果弹力。 ．通过探究物体形变大小和外力大小的关系，领悟弹簧测力计的原理阅读课本，了解大意，概括重点。 ．列举3-4个物体和物体之间存在作用力的现象或事例。 ．分析课本上列举的现象和自己列举的现象、事例的共性特征，尝试给“力”下定义。 ．寻找气球，或弹簧等物体，挤压或拉伸，体会弹力的产生过程。 用力铝导线，请同学们以上这些实验中，共同点是：物体受到力的作用时形状发生了改变。不同点是：有的撤去外力时恢复了原状，有的撤去外力时却不能恢复原状。撤去外力时又恢复原状的有：弹簧、直尺、橡尺筋、气球撤去外力时却不能恢复原形的有：铝导线、橡皮泥形变：我们把物体的这种形状或体积的改变。弹性形变：撤去外力就恢复原状的形变。形变：撤去外力恢复原状的形变。今天我们主要来讨论一下有关弹性形变。在生活中发生弹性形变的物体应用非常广泛，你能说出它们在日常生活中还有哪些吗？蹦极、汽车减震、跳水跳板、弹弓、拉弯的弓，上紧的发条，蓝球……跳水运动员向下压跳板，跳板变弯跳板被运动员压弯后，运动员会怎样呢？会把运动员向上推同学们，以上的实验表明弹力的产生离不开形变，而物体的形变又离不开外力。那么物体形变的大小与外力的大小是不是有关系呢？我们大胆的猜想一下经过大家的讨论，我们猜想是：物体受越大物体的形变越大下面，我们来检验一下我们的猜想。将塑料板搭放在两个木块之间，观察塑料板。在塑料板的中间放一个重物、两个重物，观察塑料板的形变情况。一个重物时，塑料板形变较小，两个重物时，塑料板形变较大。 （2）当我弹簧，慢慢地加大用力，我们发现这时候的弹簧在渐渐地伸长。作用在物体上的外力越大，物体的形变越大。 我们下一节课将要学习的弹簧测力计就是根据这样的原理制成的。 四、小结 五、巩固练习 1．推、拉、提、压、支持等力的作用，非常常见，请各举一例。 2．人站立在水平地面上，请解释压力、支持力的产生过程。 课后练习与拓展 《补充习题》p.26 基础题1、2、4、10 2 人对物体施力的事例 物体对物体施力的事例 力 特点 定义 种类 弹力 定义 产生条件 大小 作用效果