8.5挖掘潜力是发明创造的有效途径专用课件.ppt

一、什么是能力 内涵 能力是顺利实现某种活动所必需的,并直接影响活动效率的个性心理特征。 理解 能力表现在活动中，并在活动中得到发展。 能力是一种特殊的心理特征。 能力的产生和发展与社会生活分不开。 一、能力发展的一般趋势 童年期和少年期 是某些能力发展的重要时期，从三四岁到十二三岁，智力的发展与年龄的增长几乎等速。 18～25岁 达到顶峰，智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。 二、能力发展的个体差异 发展水平的差异 超常者与智能不足者 ①超常者是智力高度发展。 ②智能不足表现为智商在70分以下。 优越的自然素质是超常儿童发展的物质基础，理想的早期教育是超常儿童成长的重要条件。 * * 挖掘潜力是发明创造的有效途径 第一、要引导学生树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走上一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就会对自己严格要求，就会克服前进路上的任何困难，人的聪明才智才会发挥出来。正如高尔基所说：“我常常重复这样一句话，一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。”有些同学智商很高，但由于缺乏远大志向，现有的智力都不能得到彻底发挥，更谈不上开发潜能。 第二、要引导学生提高自己的身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用，反之，人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平，可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平，需要涵养自己的性格，建立和谐的人际关系。 第三、要培养学生良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究，发现这些人不但智力水平高，而且在青少年时期就表现得十分坚强，有独立性，这些人充满自信心，有百折不挠的坚持精神。可见，培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。 第四、要教育学会学习。有人说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。教师可以系统介绍一些新的学习方式和科学的学习方法，以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。 记忆力大考验 1、数字记忆 149162536496481 请你在10秒内记住下列材料: 2、对无逻辑联系的材料的记忆 黄狗、土豆、菠菜、菊花墨水、大象、洋葱、茉莉橡皮、书包、玫瑰、老虎 请你在30秒内记住下列材料: 2、对有逻辑联系的材料的记忆 南乡子 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪（mou）,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 辛弃疾 请你在1分钟内记住下列材料: 影响记忆效果的因素 利用自己的最佳时间段 一定要有信心 高度集中注意力 掌握记忆的方法 一、分类记忆法 黄狗、土豆、菠菜、菊花墨水、大象、洋葱、茉莉橡皮、书包、玫瑰、老虎 花：菊花、茉莉、玫瑰 可分为四类： 动物：黄狗、大象、老虎 蔬菜：土豆、菠菜、洋葱 文具：墨水、橡皮、书包 二、联想记忆法 例一： 气球、天空、导弹、苹果小狗、闪电、街道、柳树 例二： 科学家、降落伞、小花猫、玻璃杯百货店、电梯、 自行车、小木床 二、联想记忆法 三、分段记忆法 记忆小实验 请你在30秒内记住下列材料 第一组：91127191859911619681 第二组：1921 1869 1976 1958 1911 请你在30秒内记住下列材料 记忆小实验 第一组的正确率： 。 第二组的正确率： 。 人在一定时间内，一次的平均记忆量 是7+2个组块。 实验的启示 四、变机械识记为意义识记 机械识记——俗话所说的“死记硬背”。 意义识记——在“理解的基础上记忆”。 把下面这40个字从头到尾读5遍，然后默写，看能默出多少？ 记忆小实验 湖苇摇志兴水钓专芦鱼波垂边不底游轻浅致心 其漫浮清洗旁澈鸭舞在柳水衣溪小中乐激条流 *