字音是中考语文每年必考内的容.doc

同学们应该如何关注国内国际的重大事件？又该如何将其转化为中考“库存”？我们认为，同学们至少应该做到以下两点：　　一、注重积累，从语文的角度去关注。　　同学们务必要重视语文基础知识的积累，对时事热点的关注不要满足于将其作为茶余饭后的谈资，而是要注意发掘其中蕴含的语文属性。同学们务必牢牢掌握一个前提：无论命题人选取哪一方面的热点，无论他们从热点的哪一角度命题，无论题型如何千变万化，无论题目如何综合交叉各学科知识，其根本的考查点都是语文的，也只能是语文的。譬如说，一道中考题目要求补全一副以热点为主题的对联，如果一名考生事先对这一热点非常熟悉，那对答题一定有所帮助；但也许这位考生事先并未接触过这一热点，那么只要他熟悉对联的基本规律和知识，拥有丰富的词汇量，那么他也完全有可能根据题目所给的信息完成答题。反过来说，如果一位考生对题目涉及的热点非常了解，但欠缺对联的基本常识，那么他补出的内容很有可能上下联根本不搭调，这样的答案所能获得的分数可想而知。 　　二、积极思考，从理性的角度去关注。　　让考生发表对某人某事的看法，发表个性见解，是近年来中考试卷的一类重要题型。重大热点时事本身就是人们最热衷于讨论的话题，因此也最容易被中考命题人拿来作为发表见解的素材。　 具体来说，同学们可以这样去做：　　1．学着从参与讨论某话题的各方观点中提取有共识的部分。很多话题的讨论各方不是完全水火不容的，总有着一些各方共同的认识，这些认识往往就建立在人们都认同的基本准则之上，这些准则是人们发表意见的基本立足点，也可以成为你树立个性见解的根本。　　2．重点关注某一话题讨论结束之后，媒体特邀的专家所做的总结性发言。专家的发言往往是对各方观点归纳之后的综合评价，也包含了他建立于基本原则之上的专业认识，因此值得同学们仔细咀嚼个中含义。 一、字音题 1、字音是中考语文每年必考的内容。字音考查主要是要求学生掌握多音字、容易误读的以及生活中常用常见的字的读音。 这道试题的难度一般都不大。建议大家关注以下几类易读错的字： A、受习惯错误读法影响错读的字。如，“符(fú）合”常被错读为“符(fǔ)合”，“档(dàng)案”常被错读为档(dǎng)案，“粗犷(guǎng)”常被错读为“粗犷(kuàng)”。怎样避免这种错读呢？一种方法是换词识别。像“符(fú）号”这个词一般都不会读错，我们又知道“符”不是个多音字，那就能确定在“符合”这个词中“符”也读“fú”。另一种方法是谐音记忆。像“档(dàng)案”这个词，我们在读的时候可以在头脑中把“档”想象为“荡”。还有一种方法是根据“声旁”来确定。如“粗犷”的“犷”是个形声字，其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这一点大家就不会再读错“犷”这个字了。  B、没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字。如，“处(chǔ)理”常被错读为“处(chù）理”，“强(qiǎng)迫”常被错读为“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？一种方法是依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù）时多作名词。所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”。另一种方法是根据字义判断。如，“强”理解为“迫使”或“硬要”之意时都读“qiǎng”。所以，像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。 C、形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字。如，“内疚(jiù）”的“疚”与“针灸(jiǔ)”的“灸”读音分辨不对， “友谊(yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“yí”。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiè）而不舍”这个词大家经常会遇到，但好多时候都会疑惑“锲”到底是读“qiè”，还是读“qì”。“契(qì）”的读音我们都知道，如“契约”，如果我们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，自然就会肯定其读“qiè”了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密”、“悲恸(tòng)”、“违(wéi)背”、“祛(qū)斑”、“绮(qǐ)丽”、“发酵(jiào)”等。 D、不清楚字音的变读而错拼的字 。读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈(yǎo)窕(tiǎo)”的“窈”常被错拼为“yáo”，“匕(bǐ)首(shǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮(wǔ)辱(rǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí）祷(dǎo)”这个