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强化责任教育铸就全国名校
强化责任教育、铸就全国名校
——记全国责任教育先锋,王庄镇初级中学
十九世纪美国思想家、文学家爱默生曾说:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。”不论你是谁正在做什么,不论你所做的事情是平凡还是伟大,是简单还是复杂,其背后必然存在着一种共同的无形的精神力量,那就是责任。班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。”:
日常活动前重视指导,阐明如何尽到自己责任的目标;活动中重视点评,利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为;活动后重视总结,倡导具有责任感的良好风气。
【举措三】安全教育强特色
1、领导重视,职责明确
安全工作是学校一切工作的生命线,没有安全就没有教育。我校成立了以校长为组长的安全领导小组,明确校长为学校安全工作的第一责任人,统一指挥,严格贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到“人人有责任,事事有管理”。
2、加强教育,促进自护
确保安全根本在于提高安全意识。针对学生的特点,通过开展丰富多彩的教育活动重点抓好交通、珍爱生命、饮食、课间活动等的安全教育。充分利用红领巾广播、宣传栏、板报和校园网络等形式,开展安全防事故教育,对师生进行安全宣传。使学生懂得生命的价值,生命的可贵。懂得珍爱生命,懂得提升自己生命的意义和质量是每个公民的责任。
3、自查自纠,及时整改。
建立健全学校门卫、保安的管理制度。加强“三防”建设,完善学校视频监控、一键报警制度。开展学校安全隐患排查整治。落实学校消防安全工作责任制。加强对消防设施和消防器材的日常检查维护管理,疏散通道、安全出口畅通无阻。建立和完善学校安全管理工作责任制和事故责任追究制,修订和完善学校应急突发事件预案,组织应急演练活动。
■学生层面:
(一)目标达成:
学生五心五负责 :
1、信心留给自己,对自己负责,做一名积极进取的人。
2、孝心献给父母,对家庭负责,做一名孝敬长辈的人。
3、关心献给他人,对他人负责,做一名团结互助的人。
4、爱心献给集体,对集体负责,做一名有益于集体的人。
5、忠心献给祖国,对祖国负责,做一名立志报国的人。
(二)具体工作措施:
开展活动是责任教育的重要载体。在学生中进行责任教育,必须循序渐进、不断渗透,把抽象的责任意识通过具体生动的形式展现出来,让学生置身其中,感悟和体验,在他们内心深处产生震撼,才能真正达到我们责任教育的目的。我们由低到高分层进行实践研究:在学生中开展把“信心留给自己、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给集体、忠心献给祖国”的“五心五负责”教育活动,通过身边小事,使学生得到了锻炼,培养了责任感。 【举措一】对自己负责,做一名积极进取的人
首先教育学生把信心留给自己。自信是通往成功的基石,只有充满自信的孩子才能履行自己应尽的责任。
1、开展“我能行日记”活动。
记录自己成功的经历,在班队会上与同学交流,培养学生的自信心。
2、策划“小学生行为规范”大讨论。
通过班会、演讲等形式, 营造责任教育的氛围,激发学生的责任意识,促使学生从一日常规,礼仪礼貌、从点滴小事严格要求自己,并把责任教育与自己将来成人成才紧密联系起来。
制定“自我发展规划”活动。
制定“自我发展规划”,每一位同学都明确自己的奋斗目标,为之努力,同时家长也提出希望和要求,家长和学校共同督促,促使学生与责任同行。每学期要求学生修订“自我发展规划”,各个年级进行交流。起到同伴教育的效果。
进行”生命教育“系列活动。
开展“感悟生命、快乐成长”的系列活动,使学生懂得生命的价值,生命的可贵。懂得珍爱生命,懂得提升自己生命的意义和质量是每个公民的责任。
5、开展红领巾责任五个一活动。
读一本有关责任的书,记一篇读书笔记,,讲一个责任故事,写一篇责任日记,唱一首责任之歌。促进和提高学生对责任感的理解和掌握,达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。
建立学生个人成长档案。
学生个人成长档案是我校整合德育、教学工作的一个重点,为教师关注每一个学生的发展,关注学生差异,有针对性地开展学生工作提供了有效的辅助数据,对提高工作效率起到了积极的推动作用。
7、开展系列教育活动。
结合开学第一课、开学典礼、毕业典礼、入队、节日等重大活动,开展系列教育活动,教育和引导学生树立责任意识。如三.八节让学生为母亲做一件事(洗头、洗脚)让母亲开心;九月十日教师节给老师一声祝福;重阳节为孤寡老人献爱心,十月一日国庆节向祖国母亲道一声祝福;元旦向亲人表示新年祝福。
【举措二】对家庭负责,做一名孝敬长辈的人。
1、家庭角色----进行责任教育。
开展“我是家务小能手”活动评比,确立“好孩子”的
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