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安吉县2009学年规划究研课题培训会议内容安排
安吉县2009学年规划研究课题培训会议内容安排
关于课题申报情况通报
1.本学年课题申报共532项,其中学校中心课题211项,立项206项;个人课题321项,立项313项。
学校中心课题中有77项确定为“有效教学”课题;推荐省市“教科”规划课题31项,省市“教研”课题27项,预计省市两项共批准立项40项。
2.具体情况分析
1).各类学校、单位申报课题情况
类别 教育局 县科研
中心 高中 初中 小学 幼儿园 职教 成校 合计 中心课题
(其中推荐省市课题) 1 10 9 61 66 55 3 1 206 1 10 5 15 19 6 2 58 个人课题 1 13 97 112 86 4 313 初中、小学课题申报平稳发展,幼儿园课题由于在等级评估中所占的比重大申报积极性高,县教科研中心申报课题10项,达到历史前所未有。
2).各类课题分布情况
类别 校级
领导 德育 学科教 学 教育管理 体艺教育 教学模式 幼儿园 职教 成校 合计 中心课题 69 22 79 32 18 15 55 3 1 214 个人课题 33 131 52 32 9 86 4 347 本次课题申报校级领导69项,占课题申报总量的33℅;教学类课题104项,占课题申报总量的50℅以上,突出了学校教学的主体性;涉及教育教学管理课题101项,说明了各校加强了教育教学管理的研究,向管理要质量。
3.关注课题立项文件注意事项:
1)课题研究题目以本通知公布为准。课题组成员已经备案,原则不予变动。
2)推荐申报市级以上研究课题立项的以上级文件批准为准,未批准的自然作为县级规划研究课题。
3)课题研究时间原则为1年。课题结题时间统一为2010年5月(市级以上课题2010年10月)。
4)“安吉县2009学年教育科学规划研究课题目录”表中标有“▲”为安吉县2009学年“有效教学”规划研究课题。
5)课题结题同时提交《教育科学研究课题记录手册》(在县教育科学研究中心网站“教育科研”中下载)。
6)县教育科学规划领导小组办公室将组织学校(单位)中心规划研究课题研究培训,请课题负责人或执笔人按时参加(另行通知)。
7)县教育科学规划领导小组办公室将于2009年12月组织对学校(单位)中心规划研究课题研究进行中期检查。课题研究中期检查要求到时详见县教育科学研究中心网站通知。课题研究中期检查如发现课题研究过程没有很好落实、课题实施方案没有很好验证、提交课题研究材料不齐全的,取消2009学年课题立项资格,终止参加2009学年课题结题与评奖。
8)其他不详事宜联系电话:5305802
4.本次课题申报最大的特点(优点):1)所有的学校申报了学校中心研究课题,符合申报学校中心课题条件的93℅以上,90℅以上学校确定了“有效教学”课题;2)课题申报提交的材料基本齐全(申报表、研究方案、课题开题论证报告);3)课题研究方案基本符合要求,研究切合实际,内容大部分具体,出现了一部分比较好的课题:
社会学科校本教研文化建设的实践与研究
依托小学“数学广角”培养学生数学能力的实践探索
依托儒家思想构建学校特色文化的实践研究
农村初中行政管理落实制的实践与研究
初中《科学》课程家庭微型小实验的实践与研究
农村初中学科考级模式的探索与实践
初中“问题式听评课”模式的实践研究
依托校外红领巾社团开展职业体验的实践研究
农村小学“五jing”建设与优化小班化教学的实践与研究
利用传统文化经典开发德育校本课程的实践研究
美丽乡村建设资源运用于学校教育的实践与研究
农村小学构建“书香网络”的实践与研究
农村幼儿园“画”故事的实践与研究
水乡幼儿园“渔文化”开发与运用的实践研究
幼儿园竹游戏开发的实践与研究
幼儿园引进民间艺术“竹叶龙”的可行性研究
幼儿园民间游戏环境创设与规则的实践与研究
5.本次课题申报也存在一些问题:1)时间的短暂,个别学校的匆忙影响课题的质量;2)课题研究范围过大,指向不明;3)不少课题没有按申报表“说明”要求写研究方案;4)课题研究方案重点不够明确;5)个别申报材料不全。
6.关于课题方案的修改:
1)根据本次批准确定的课题题目进行修改。
2课题研究方案重点明确。一定要阐述存在的问题、课题研究的理论依据,课题研究的目标与内容自己要清楚,指向要明确,课题内容实施部分要把具体如何操作、哪几个层面进行研究的写清楚。
字数在3000字左右。
课题研究方案的填写。
安吉县教育科学规划研究课题
申 报 表
(课题研究方案及开题报告附后)
课 题 名 称
课 题负责人
学校、单位
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