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两耳倾听窗外事 　　摘 要：高中生议论文写作要想摆脱从“故纸堆”找材料的弊端，就必须关注现实，将对现实生活的体悟写入作文，让自己的作文具有鲜明的时代特色，这样才能打动读者。 　　关键词：高中作文；议论文；关注现实 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0134-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.086 　　一、议论文弊端产生的原因分析 　　我们在实际的作文教学中，发现高中生在议论文写作上存在着材料老旧，脱离现实的弊端。我们在文章中看到的材料不是屈原、陶渊明，就是李白、苏东坡，千人一面，没有什么新鲜感。造成这一弊端的原因无外乎以下几点。 　　1.学生写作时存在着功利化思想，觉得历史材料便于把握，且有许多用的比较好的现成语段，便于直接套作。 　　2.缺乏正确的引导。现代化的网络传媒为学生打开了一扇了解外部世界的窗，但我们在教学中却缺乏这方面的引导。而且，多数学生更乐于通过媒体了解体育明星、娱乐明星的动向或轶事。这本无可厚非，但如果只关注这些流行的意识形态所创造的时尚，那必定会导致学生手中可运用的材料寥寥，只能向“故纸堆”里寻找。 　　以上这些原因，相信很多学生都深有同感。然而，作为有独立思想的当代高中生，我们不应沉浸在这些伪咏史怀人题材的套作中难以自拔，而应该把握时代脉搏，在写作中结合现实，为文章注入新鲜血液，让自己的文字充满活力。 　　二、议论文写作注意事项 　　1.现实材料要与中心论点紧密结合。在议论文写作中联系现实，要遵循一个基本原则，那就是材料要紧扣中心论点。我们在写作中不能为了联系现实而生搬硬套，如果所选的材料不能支持观点，那么整篇文章就会苍白空洞，缺乏说服力。我们要选取那些能够恰到好处证明自己观点并能引起读者心灵共鸣的材料。比如，2015年江苏高考试题，以“智慧”为关键词，畅谈对“智慧”的理解。有一篇满分作文《“倔”和“笨”的力量》，这位小作者将论点确定为“真正的智慧，往往始于‘倔’，成于‘笨’，在于甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，坚定地从‘笨’处着手”，并在行文中结合论点，选择了“历史学家江衍振老先生”的事例。小作者在写作过程中并不是单纯地罗列事例，而是在其中寄寓了自己对江衍振老先生身上所体现的那种甘坐冷板凳、严谨态度的礼赞，并对当下文坛的浮躁之风进行了批判。这样对比论证，深刻指出了现今社会存在的急功近利，唯效率论的危害，表现出了逻辑张力，引发读者的深思，切实做到了作文对生活意义的揭示及升华。 　　2.现实材料形式多样，为文灵动多变。在写作中，学生往往喜欢使用大量内容相似的“详例”，这就造成作文结构单一，材料同质化严重，缺少论证思维的纵深性。即使使用了现实材料，也会因此而在论证效果上大打折扣。这就需要学生在写作中将“详例”与“泛例”相结合。比如，2015年新课标Ⅱ卷满分作文《蹊径之上》，小作者为了论证“最美风采在于用新的思想与理念去引领创新”这一论点，采取了“详例”与“泛例”相结合的方法。详例使用了“订餐软件‘饿了么’横空出世，开启了网络订餐配送流程一体化的时代，企业经营也因此获得了巨大的成功”这一必威体育精装版事例。在此基础上，作者由小到大，从创新对企业的作用谈到了对国家发展的重要意义，“屈辱的近代史往往是国人不愿回忆的，也因此为了不再次沦为‘落后就挨打’的对象，中国人不断奋进着，创新型人才也在不断地出现，带领着中国的综合国力不断提升――超级计算机、探月工程、航母作业纷纷取得了可观的成就。试想，若是没有这些为了创新而做出的努力，我们真的还能获得像现在这样一个相对和平的发展环境吗？”引文中关于订餐软件“饿了么”的记述属于“详例”，具有代表性，能从深度方面说明问题，极具说服力；后面的一段引文是“泛例”，所谓的“泛例”就是概括性的社会现象，舍弃了具体的人物、时间、地点等因素，将材料加以归纳概括，揭示某种社会现象，在作文的广度上具有很好的补充作用。 　　在议论文写作中联系现实部分，既可以贯穿全篇，这种情况，多以针砭时弊的内容居多；也可以集中于文章的中后部分，多与其他材料相结合，材料立体而丰富。这需要学生根据自己驾驭语言的水平，选择适合于自己的形式。 　　3.联系现实必须客观冷静，不能偏激。我们在对社会上的一些不太尽如人意的事情进行评价时，一定要注意“度”。一篇对社会有价值的文章，绝不是充满非理性的“谩骂”，而是客观冷静地分析现象产生的原因和解决的办法。比如，2015年江苏卷的一篇优秀作文中有这样一个片段：“古人吟诗‘两句三年得，一吟双泪流’，方才有‘语不惊人死不休’的震撼。然而，这种精神离今天的我们实在太远了。在速度与效率所带来的紧张与刺激中，精品之作也离我们越来越远。我不敢说今天市场上的作品