周粮平握好园本教研中园长的角色定位.ppt.pptVIP

长沙市政府机关第二幼儿园 周粮平 ?开展园本教研是当前幼儿园发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化幼儿园教学改革的方向和重点。 教师 应成为 幼儿学习活动 的支持者、合作者、引导者 。 园长 应成为 教师园本教研 的支持者、合作者、引导者 。 一、做教师园本教研的支持者 ?园长要坚持对幼儿负责、对教师负责、对幼儿园负责的导向，从宏观上对园本教研进行合理的、长远的规划，建立一系列保障机制，以确保园本教研的科学、系统、有效的组织与实施。 一、做教师园本教研的支持者 ? 1、以园为本，给予制度保障 ? 2、多元选择，给予组织保障 ? 3、投入资金，给予物质保障 ? 4、人文关怀，给予人员保障 二、做教师园本教研的合作者 ?园长只有做教师园本教研的合作者，才能提升自己的专业水平，与教师共同成长，让自己的真才实学得到老师的信赖和尊敬； ?园长只有做教师园本教研的合作者，才能了解教师的认识和理解、问题与困惑、期望与要求，有的放矢地与教师进行沟通和互动； ?园长只有做教师园本教研的合作者，才能为教师做学习的示范榜样，打造学习型团队。 二、做教师园本教研的合作者 ?教师是有思想感情的主体，园长一定要营造平等、民主、开放的情感氛围： 二、做教师园本教研的合作者 ?有人说：管理在过去更多的是政治的， 在现在更多的是经济的， 在将来更多的应该是教育的。 二、做教师园本教研的合作者 ?当教师置身于被园长关爱、理解、信任、尊重的教研氛围中： 内心喜悦与自信之情会自然涌动 参与激情与实践智慧会自然升华 教研实效与教研成果会自然彰显 三、做教师园本教研的引导者 ?同一水平的横向互动可能使教研停留在原有水平上，有了专业引领，才有可能使教研活动有所突破。 三、做教师园本教研的引导者 ?引导者的基本素养 ?让我们共同努力，将园本教研深入下去，使园本教研更好地促进幼儿的发展、教师的发展、幼儿园的发展。 * * ?园长是园本教研的第一责任人 ?园长是园本教研的第一责任人 1、放下架子 少一点行政指令和权力威摄 多一点赏识鼓励和平等交流 2、放低位子 学会换位思考 讲究递进策略 3、放平心态 有海纳百川的宽阔胸怀 有百家争鸣的分享意识 ?我认为：园长做教师园本教研的合作者， 既是一种管理理念， 又是一种管理策略。 ?园长要关注教师在园本教研中的表现和反应，从教师们的互动和反思中获得感悟，敏感的觉察他们的需要，依靠自己的理论水平和实践智慧给予及时的、适当的应答。 ?园长要有终身学习的意识，使自己不仅是优秀的行政领导，也是优秀的业务领导。 善于听 善于看 善于思 善于说 善于评 善于写