教育部九十二年度在职教师资讯应用培训计画资讯融入-163.32.177.8.pptVIP

教育部九十二年度在職教師資訊應用培訓計畫資訊融入教學優良案例介紹 研習教案設計：台中縣 研習教案設計者 姓名：李麗華 服務單位：朝陽科技大學 職務：管理學院副院長 資歷：前波錠圖書館館長、朝陽科技大學資所系主任、教育部資訊融入教學初級種子計畫講師 姓名：王慶祥 服務單位：台中縣永隆國小 職務：資訊組長、調府教師、九年一貫教學輔導團資訊科及自然與生活領域輔導員 認證：CNA、MCP、MCSE 資訊科技對於教學的影響 主講人：洪秋龍 日期：2003/11/08 本研習教案設計理念 研習目的：讓學員了解資訊科技對於教學可能產生的影響，並從案例探討中掌握融入教學的模式，進而能自行設計具可行性的教學教案。 資訊融入教學強調：「一日之所需，百工斯為備」 活動實施： 觀摩教學活動 分析教師所應具備的能力 透過案例討論來進行 歸納資訊融入教學活動的特點 實作教學教案的設計 主要活動流程 資訊科技讓教學產生許多可能 資訊網路可為教學帶來哪些改變？ 立即的回饋(在討論區的留言會獲得回應) 遠距合作學習成為可能(可跨校討論一個主題) 多樣化的資料來源(學生可以從網路獲得必威体育精装版資訊) 快速的訊息交換(網網相連無遠弗屆，天涯若比鄰) 活絡親師之間的良性互動(電子聯絡簿) 科技產品對於教學會有哪些影響？ 引發學生的學習動機(利用動畫或多媒體教學簡報) 對於學習的重點快速聚焦(教材題示機+單槍投影機) 學習歷程的記錄與回顧(數位相機vs.戶外教學) 依學習者的程度來教學(隨選視訊的應用) 一些常見的資訊運用 文書軟體運用(自我介紹、我的旅遊計畫…) 簡報軟體運用(認識家鄉、成果發表…) 統計軟體運用(太陽高度角與氣溫、綠豆生長記錄曲線圖…) 繪圖軟體運用(利用小畫家繪出植物的特徵…) 電腦輔助教學軟體運用(生字教學、認識故宮、…) 校園區域網路運用(隨選視訊、視聽教學…) 網際網路運用(體適能網站…) 其它(攝影機、實物投影機、顯微鏡攝影機…) 常見的資訊融入實施模式 學生部分： 網際網路的搜尋與應用 製作文件檔案 使用資訊設備進行簡報 教師部分： 利用網際網路蒐集相關教學媒體及可用教材 教學簡報製作與應用 製作學習單等文件檔案 將教學成果製作成網頁供需要的人參考 他山之石 引發學生的學習動機(大里老街行) 有助於繁複問題之釐清(成像、三原色) 資料的蒐集與整理(週休二日旅遊計畫) 充份發揮知識分享(亞卓市) 增加教材的重覆使用率(學習加油站) 加深加廣的學習曲線(昌爸的數學工作坊)三角形 提昇學生的發表能力 課後復習(線上直接解剖青蛙) 教師資訊能力之相關議題 基本指標 對電腦設備的瞭解與應用、認識電腦病毒 檔案管理與中英文輸入、軟體的安裝與移除 圖文排版、資料計算與統計、製作簡報 使用瀏覽器、收發電子郵件、檔案傳輸、設計簡易網頁 利用網路製作教材、透過網路與學生互動、運用資訊科技融入教學 資訊科技融入教學的瓶頸與困難 缺乏合適的導入規劃 與時間賽跑的教學者 結語 資訊科技與教學的整合並不是在教室中置入適當的設備，融入教學就會自然的產生。 教學是有計畫、有意向的，不是隨興致的進行。 每個教學活動除了教學設計，還必須留下教學日誌、教學成果，以便後續的推廣。 資訊融入的省思(生命教育、兩性、環保等議題)。 意見交流 * 教育部九十二年度在職教師資訊應用培訓 他山之石，可以攻錯 工欲善其事，必先利其器 站在巨人的肩膀上 坐而言，不如起而行 初級資訊種子學校所做的努力 推動資訊融入教學教師所需的能力 充份利用「學習加油站」與「亞卓市」 透過分組活動，設計教學簡案 還有嗎？