生物选修课程海洋生态学沙滩、泥滩教学目标1．说出泥滩、沙滩形成.docVIP

沙滩、泥滩 ◆教学目标 1．说出撰写◆教学内容 一、沙滩 你是否光着脚丫子踩在沙滩上，肆意奔跑，留下一串脚印；你是否欣赏过晚风轻拂白浪逐沙滩手一个小桶沙粒里还含有来源于陆地或海洋的各种碎屑退潮时易处于富氧状态，但由于微生物呼吸作用以及化学物质氧化耗氧，其含氧量也随深度增加而减少沙滩沉积物还有一个特点是沙粒在波浪作用下可以移动，沙粒之间有一定的不稳定性，不利于固着和底上种类生活沙滩的有机质。 从外观上看，滩似乎是缺乏生物栖息的环境，生活很多生物个体很小，隐蔽在沙粒里，大型种类也多为穴居种类，因此不易被肉眼直接观察到。初级生产者底栖硅藻、甲藻、蓝绿藻等小型动物各种门类都有大型动物多毛类、双壳类、甲壳类动物软体动物 活动： 调查舟山地区沙滩有哪些综合开发模式；有哪些娱乐项目适合在舟山开展；舟山开展了哪些娱乐项目？ 泥滩又称“海滨地”无机营养盐有机质，海洋生物栖息、繁殖生长及群落的发展提供了良好的条件鱼、虾、贝和藻类，上主要生活着大量喜泥动物，多属内海动物群以软体动物为主，占总量的82%；甲壳类种类较少，仅占。经济价值较高的软体动物有、青蛤以及泥螺等；低值贝类也很丰富，可作养殖鱼虾的饵料。 生物选修课程 海洋生态学 5 图1　沙滩脚印 图2　嵊泗基湖沙滩 图4　沙滩中的螃蟹 图3　沙滩中的大型动物 思考与讨论： 1．你能说出一些常见的沙滩生物？ 2．沙滩生物进化了哪些特点来适应沙滩环境。 图5　沙雕 图6　沙滩足球 图4－9　泥滩 图8　招潮蟹 图9　弹涂鱼 图10　缢蛏 图11　沙蚕 图12　泥滩养殖 图13 养殖的泥螺 图14　我为泥狂 图15　盐田 思考与讨论： 泥滩可以进行哪些形式的开发利用？ 实践 体验一次泥滩活动。 图7　泥滩