立体图形的特性.ppt

堂課工作紙 (1) 先自行完成 分組討論/互評 (2-4人) 滙報 堂課工作紙 (2) 先自行完成 分組討論/互評 (2-4人) 滙報 本課教學目的 1) 認識角柱體和圓柱體的特性 2) 認識角錐體和圓錐體的特性 3) 認識球體的特性 4) 熟悉考試題型/類型 5) 增強答題的能力/概念 * 學習範疇： 圖形與空間（S） 學習課文 : 五下 D 冊第 13 課 學習單位： 5S2 立體圖形（三） 學習重點 : 各類立體圖形 立體圖形的特性 /Maths/maths-frame.php 1 1 溫故知新(第12課) 立體圖形的命名 柱體和錐體是根據它們的底部形狀來命名的。 2 1 它們的底部都是圓形， 所以分別稱為圓柱體和圓錐體。 (a) 3 1 它們的底部都是三角形， 所以分別稱為三角柱體和三角錐體。 (b) 4 1 它們的底部都是四邊形， 所以分別稱為四角柱體和四角錐體。 (c) 5 1 它們的底部都是六邊形， 所以分別稱為六角柱體和六角錐體。 (d) 2 6 探究 (第13課) (一) 立體圖形的特性(柱體) 柱體的底部和頂部有甚麼特別之處 ? 7 2 柱體的底部和頂部的形狀 (a) 柱體的底部和頂部的大小 頂部 底部 相同 / 不相同 相同 / 不相同 8 2 (b) 底部 頂部 角柱體的側面都是 形，即是 形或 形。 圓柱體只有 個 側面，並且是一個 面。 矩 長方 正方 1 曲 9 2 (c) 頂部 底部 切記 :柱體的頂部和底部的面稱為 每個柱體都有 個 底。 2 底 注意﹕經常錯誤的地方是只將 稱為 底 底部 沒有將「頂部」計算在內 (底的數目) 10 2 (d) 頂部 底部 容易犯錯的地方 誤將 底 的數目看成 1 個 常見的角柱體的側面都是 形或 形， 統稱為 形。 11 2 (b) 每個柱體都有 個形狀大小相同的 。 圓柱體只有 個 側面，並且是一個 面。 矩 正方 2 曲 小結1 (溫一溫) 底 長方 1 3 12 探究 (第13課) (二) 立體圖形的特性(錐體) 錐體的底部和頂部有甚麼特別之處 ? 13 2 (a) 頂部 底部 錐體都有 個底和 個尖頂 1 1 角錐體的側面都是 形 三角 尖頂 14 2 (b) 一個尖頂 圓錐體的側面是 一個 ( 平面 / 曲面 ) 圓錐體的底是 形 圓 底部 每個錐體都有 個 和 1 個 。 15 2 (b) 圓錐體的側面是 1 個 。 1 小結2 (溫一溫) 尖頂 底 曲面 每個角錐體側面的形狀都是 形。 三角 3 16 探究 (第13課) (三) 立體圖形的特性(球體) 球體有沒有底 ? 球體有沒有尖頂 ? 考考你﹕球體沒有 或 ，只有 1 個 。 球體的面稱為_________。 沒有 沒有 球面 底 尖頂 球面 錯誤﹕把球體唯一的一個面理解成是一個側面 17 2 試題探究 寫出各立體圖形的名稱 (不接受錯別字) 六角錐 體 圓柱體 圓錐體 *三角柱 體 最易犯錯的地方: 答了三角錐體/四角錐體 補上膠棒 枝和膠珠 粒 18 3 試題探究 (a) 上圖的三角錐體是用膠珠和膠棒砌成，小明現在要把它改砌成一個三角柱體，他最少要補上膠棒多少枝和膠珠多少粒 ? 膠棒 膠珠 3 2 19 3 試題探究 (b) 以下的 6 個平面圖形是一個立體圖形的面 ， 該立體圖形是 _____________。 (不接受錯別字) 五角錐體 以下的 3 個平面圖形是一個立體圖形的面 ， 該立體圖形是 _____________。 (不接受錯別字) 圓柱體 觀察以下立體圖形，並寫出所有代表答案的英文字母。 角錐體﹕________________________________ 角柱體﹕________________________________ 球 體﹕________________________________ B E F G *F(最易犯