《登上地球之巅》课件-稻田中学.pptVIP

体验反思：? 1、假如你当时遇到了象刘连满的这样的问题，你会怎么办呢？? 2、课文中感人的情节很多，请找一找并结合你的实际，谈谈你的体会。 课堂小结：? “无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举，珠峰——一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更深远。 珠穆朗玛峰简介 作业布置： 1、完成学案上的“实战训练”?。 2、假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说呢？写一篇登山后的心得体会。? * * * 登上地球之巅 字音学习 词语积累 文章中心 文章结构 本文质疑 美图欣赏 教学目标： 1、丰富有关珠穆朗玛峰的知识?。了解人类征服珠峰的探险知识?。 2、速读课文，复述故事，提高学生的概括能力。? 3、学习抓住特点进行生动的景物描写。? 4、 学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神，激励学生探索自然奥妙的壮志豪情，培养敢于探险的精神?。 万用卡 字音学习 冰镐 体力不济 砭骨 崔巍 滞留 迸散 窒息 匍匐 g?o jì biān wēi zhì bèng zhì pú fú 词语积累 养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。 异口同声：形容很多人说同样的话。 凄厉： （声音）凄凉而尖锐。 窒息：因外界氧气不足或其他气体过多或者呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 匍匐：爬行。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断， 毫不犹豫。 复述课文： 速读课文，简要复述四名登山队员突击主峰的经过。 文章结构 ： 本文以时间为序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰的经过。可以分为三个部分。 第一部分（第1至第8自然段），四名勇士登上第二台阶。 第二部分（第9至第15自然段），刘连满因为过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。 第三部分（第16至第23自然段），三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。 本文质疑：中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？ （6）高山反应 （1）山路险峻 （2）天气严寒 （3）缺乏氧气 （4）身体虚弱 （5）黑夜登山 中国登山队员靠什么克服这些困难的？ 靠的是坚强的意志、坚忍不拔、团结合作和勇于牺牲的精神。 课文详实而生动地记叙了英勇的中国登山队首次从北坡攀上世界最高峰—珠穆朗玛峰的过程，书写了世界登山史上的新记录，表现了登山健儿不畏艰险、勇于牺牲、团结合作的精神。 明确中心： 写法探究（一）：本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？ （1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团队协作的精神。 （2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的自我牺牲精神。 写法探究（二）：课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？ 作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。 珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达8844.43米，是世界最高峰。 珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。 绵延的喜马拉雅山群峰 珠 穆 朗 玛 峰 珠峰中绒布冰川的景色 珠穆朗玛峰风光 屈银华 贡布（藏） 王富洲