二、爸爸的花儿落了.ppt

散文阅读探究之三品味语言 一、品味词语 1．解释词语含义。 2．品味关键词语的作用。 二、赏析句子 * * 班级：初三1、2班 教师：崔伟 散文阅读考点归纳 １.整体感知类 ２.研读赏析类 局部探究 品味语言 ３. 体验感悟类 学习目标:掌握方法 ①字形法： ②分解法：分解，合并 ③联想法：由此及彼 ④推断法： （一）解释词语 （一）解释词语 点击中考：06年《生命的一抹》 醇厚：纯正浓厚，这里是说许多 事物虽很平淡，但蕴涵的情趣却 是极纯真浓厚的。 解释词语(在语境中)的含义 要结合语境，联系上下文。 05中考 《生命的暗示》 深谙：深刻了解（或明白、知道、懂得），这里指秋虫正是因为深知生命短暂，所以昼夜而鸣。 升学复习指导《闲读梧桐》P156 风雨如晦： 指白天刮风下雨，天气暗得像黑夜一样，形容政治黑暗，社会不安。这里指外祖父在那个黑暗的年代里历尽坎坷，最后含冤而死。 （二）赏析句子 品味下面句子的精彩之处：　　 　　　 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 —— 《紫藤萝瀑布》 运用比喻的修辞方法，把花比作帆，比作笑容，生动形象地写出了紫藤萝花盛开的生机勃勃、美好可爱的特点。表达了作者喜悦的心情。 明确品味角度四步曲： 修辞＞关键词＞句式＞感情 明确品味的角度 品味赏析句子 结合具体的语境 指出特定的作用 常见答题形式： 运用 的修辞手法， 怎样地 写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。  升学复习指导《闲读梧桐》P156 3、阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。 运用拟人和比喻的修辞方法，把大风中梧桐树发出的声音比作俄罗斯民谣，比作诗歌，“呼号”更赋予梧桐树以生命，生动形象地表现了梧桐树与风暴抗争的坚忍与深沉。 （二）赏析句子 点击中考：06年《生命的一抹》 早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。 关键词：动词 形容词 早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。 关键词语＋作者心灵被触动的感受 提示： 常见答题形式： （词语），写出了 的特点或内容，表达了作者 的思想感情。  “潮润润”“刚出芽”“初绽”生动形象地写出了早春生命开始萌发的景象，“颤栗的喜悦”“呆呆地凝视”表现了作者看到早春景象，内心受到强烈震撼时的那种惊喜。从中体现出了作者对平淡纯真美的追求。 祖母的葵花 2. “这是一种香香的等待，这样的等待很幸福” “香香的”写出葵花子的香味；表现了想到吃瓜子时的幸福快乐；也可体现小孩子的童真童趣”。 在孩子们幸福的等待中也蕴含着祖母对孩子们深沉的爱。使用叠音词朗朗上口。 句式： 掌握8种句式：主动句、被动句、肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 有时会涉及到： 表达方式、描写方法、表现手法等 25、下面这段文字用词准确，语言精美，描写生动形象，请结合具体的语言环境作简要评析。（4分） 峡谷内一片森林郁郁葱葱，树木高耸入天，鸟鸣清脆动人，充满了静谧和安详，置身其中犹如进入仙境。 点击中考 07年中考《鱼和树》 首先总写，概括写出了什么内容。（如果语句运用了一定的手法，必须明确点出） 然后结合修辞方法、表现手法或关键词语的运用具体分析其表达效果。 最后再总写，点明其中蕴含的情感或对下文和中心的表达作用。 这段话属于景物描写，写出了峡谷中的森林幽静安宁而又生机勃勃的景象。其中“郁郁葱葱”“高耸入云”形象生动地写出了森林中树木的生机盎然；写鸟鸣声以动衬静突出了森林在宁静中富含生机；“犹如进入仙境”更是以比喻写出了森林的迷人风光。这一切的生机美丽为下文老树为了后代甘愿牺牲自我作了铺垫。 21. 本文的用词准确，语言生动传神，极富表现力，请结合具体语境，对文中画线句子