第四讲教学媒体.ppt

第三讲 教学媒体[上] 第一节 教学媒体概述… 第二节 视觉媒体… 第三节 电声媒体… 第四节 视听媒体… 第五节 语言实验室… 第六节 多媒体教学系统… 第一节 教学概述 一、媒体的涵义、组成及发展 媒体的涵义:指信息传播的过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的载体和物质工具。 媒体构成三要素：硬件、软件、潜件。 媒体的发展趋势：媒体及相关设备向小型化、微型化方向发展、通信技术向多样化、数字化方向发展，信号的传输模式由模拟向数字化过度，媒体的交互功能更强，交互方式更丰富。 第一节 教学概述 二、教学媒体分类 按运用现代科技成果分：传统教学媒体和现代教学媒体。传统的教学媒体有教科书、黑板（粉笔）、实物标本模型、图表和照片等。现代教学媒体按作用于人的感官又分为：视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、计算机媒体、综合媒体和交互媒体，现代教育媒体以电子技术为主。本书主要阐述各种现代教学媒体的基本原理以及应用于教学的方法。 第一节 教学概述 视觉媒体：照相机、数码相机、幻灯、投影等 听觉媒体（电声媒体）：广播、音响系统、录音和CD等 视听媒体：电影、电视、摄像机、录像机、激光视盘等 综合媒体：计算机媒体、多媒体教室、语言实验室、微格教室、计算机多媒体网络系统、电子图书馆等。 交互媒体：程序教学系统、教学模拟机、语言实验室、计算机多媒体网络系统等。 第一节 教学概述 三、教学媒体的特性和教学作用 教学媒体都具有两个基本特性，即技术性和教学特性。 技术特性是由于媒体被设计与制作而固有的功能特性。 教学特性是记录、存储和处理教学信息的功能特性。如： 1.形声性 2.再现性 3.传播性 4.参与性 5.教学特性 第一节 教学概述 四、教学媒体的选择原则 依据教学目标 依据教学内容 依据媒体特性 依据教学对象 依据教学条件 第一节 教学概述 五、教育媒体的使用和管理 教育媒体软件的保管：磁盘、录音带、录像带、光盘、磁光盘等软件要竖直放置，由于大部分软件是塑料制成的，为了防止塑性变形造成存储的信息丢失，软件应存放在通风、干燥、温度低于摄氏25度的柜中，并且按图书资料的方式做好编录，以便使用检索，录音带和录像带长期不用，避免塑料基带层与层之间产生粘接，要定期倒带 。 第一节 教学概述 教育媒体硬件的使用步骤：细心阅读媒体的使用说明书和相关技术资料，懂得媒体的操作的程序和注意事项，知道媒体的旋钮和控制开关的英文符号的含义，按说明书的要求接好电源媒体和配套部分。先操纵媒体的机械部分，再调试电气部分，使媒体运行在最佳状态，评价媒体的各种性能。媒体必须放在干燥、通风处。防磁、防雷击，三个月不用要通电运行，以保持媒体的部件不会受潮霉变损坏。 第二节 视觉媒体 一、幻灯机 （一）幻灯机的分类 按照输片方式分类有：直盒式幻灯机；圆盘式幻灯机。 按照功能分类有：手动式幻灯机；自动式幻灯机（自动换片、自动调焦）；遥控式幻灯机；声画同步幻灯机；声信控自动换片式幻灯机。 按照幻灯片格式分类有：单片幻灯机；卷片幻灯机。 第二节 视觉媒体 （二）幻灯机的使用 1.在使用幻灯机前，一定要熟悉产品说明书，了解该机的性能、特点和操纵方法。 2.幻灯机安放的位置要便于使用，幻灯机与银幕要保持适当的距离，画面充满银幕为准；其高度选择以避免学生头部挡住光线为宜。 3.将幻灯片装到幻灯机的片盒内。幻灯片是一种小格式的透明画，单个镶嵌入框，可以一次一张地放映静止画面图像。无论是直盒式片盒，还是圆盘式片盒，幻灯片都要倒立放入，并按 第二节 视觉媒体 教学要求排好先后顺序。为了防止把幻灯片装反装倒，应在幻灯片的边框上作一记号。 4.开机前要检查电源线及电器插头是否完好，电压是否符合要求。 5.开机后要检查风扇马达是否运转。若是两个开关，先开风扇马达开关，使风扇马达运转。稍等一会，再按下灯泡开关。这样，可以起到保护和延长灯泡使用寿命的作用。如果风扇马达不运转时，严禁使用幻灯机，否则灯泡因不能散热而烧坏。 第二节 视觉媒体 6.调节焦距。在放映时，用手旋转镜头筒调节焦距，使幻灯机映出清晰的画面。若有自动调焦按钮则用手工调焦，再用按钮细调。换片时，因为片夹厚度不一，在放映过程中还需要随时进行微调。 使用中发现不正常的现象、声响时，一定要停机检查，排除故障。 第二节 视觉媒体 （三）幻灯机的维护与保养 （1）幻灯机在使用时，不可剧烈震动，以免震断灯丝。 幻灯机使用完毕后，要及时盖上镜头盖。若发现镜头和光学部位有灰尘，要用脱脂棉轻擦，或用小毛刷清除机器内部的灰尘、油污等。 （2