鲁迅大撤退.ppt.pptVIP

专家 媒体 网友 专家 媒体 网友 微博 主持人：仇纳青现场评论员：张翠翠 肖悦霏搜集资料：仇纳青 张翠翠 樊思思 陈立勋 肖悦霏  节目策划：樊思思PPT制作及操作：任 雁 人教社辟谣： “鲁迅被剔出中学课本，这是一个伪话题，可能是对新课标教材调整收录篇目的误解。”（2010年9月9日） 9月9日，苏教版初高中语文教科书编委王栋生在新京报的评论《让我们亲手翻一下语文教科书》 教材到底是怎么改的？ 采访刘毅： “我觉得这条微博被过度关注和过度解读了。” “随意写了这么一句。” 结论：“鲁迅大撤退”——一个被打造的概念。 鲁迅是否应该撤退？？？？？？？？ 网 友 媒 体 支持撤退 专 家 同济大学文化批评研究所所长张闳指出，鲁迅被“妖魔化”。 专家分析，过时，语言晦涩，老师难讲解，学生难理解 时下中学校园流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”。 《 京华时报 》：鲁迅作品减少只是正常修订 央视网：中学语文鲁迅作品被指生涩难懂 几乎成教学鸡肋 21世纪经济报道：阅读鲁迅的时代已经过去 凤凰网：“适当压缩鲁迅的作品，并非要抛弃鲁迅，而是争取选录更多优秀的作家作品，丰富中学生的阅读范围。” 网友“本来老六”说：“那么多年课文一直不更改才叫人沮丧呢，哪怕这些作家其他的文章也可以用的啊。况且很多文章到现在确实没有意义了，应该更换。” 不知名网友说道，这类思想是不能作为教材之用，从教育的角度看，教育下一代，不能一味牢骚，一味失望，不能一味指责... 微 博 网 友 媒 体 反对撤退 专 家 ︱ 湖南科技大学人文学院中文系的吴广平教授： 最具民族精神和意义的作家，语文教学要多培养中华民族最本色的东西。 同样生动 华东师范大学教授王铁仙： “不是鲁迅需要我们宣传，而是我们需要鲁迅支撑。” 新华网江西频道： “鲁迅撤退” 弱化国民性“洁癖者”登场 人民日报：鲁迅的文章寓意深刻，闪烁批判的锋芒，影响和濡染了一代代人。 文汇报 ：今天的语文教育有责任还原被政治化、脸谱化的鲁迅，而不是直接去掉鲁迅。 凤凰网：： 传递文学价值、理性和情感力量之外更重要的是传递价值观 一位叫“末小瓶”的网友愤愤地表示：“为什么《药》会被踢出来？！当年它带给我的震撼是相当大的！难道说如今再提人血馒头已经过时？还是不敢让祖国的花朵直面鲜血淋漓的人生？” 一位叫“官窑没人”的网友说：“中国教育需要改革，可是有点矫枉过正了，删除了不少佳作。” 一网友撰文称，鲁迅之所以滚蛋，是因为那些曾经被其攻击、痛斥、讥讽、怜悯的人物又一次复活了，鲁迅的存在，让他们感到恐惧、惊慌、卑怯，甚至无地自容。 罗志渊（笔名：源灏，作家、诗人、批评家、媒体评论员，创办《明天诗刊》与《源灏访谈室》）：如果说这个时代不需要鲁迅精神，那么这是民族的悲哀！ 倪正东（清科集团的创始人、CEO兼总裁）：《阿Q正传》、《背影》、《雷雨》，都不用学了。未来的孩子学什么呢？ 《官场现形记》，不会也要删掉吧？每次看《背影》都会想起自己的父亲，还要落泪……可能主张删除的那些专家和官员们，没有这种感受吧…… 阿忆（主持人）：这种改变会让人伤感，包括俺自己，不过俺同时清楚地知道，这些作品确实不是民族力作中最上乘的。 支持 1.过时 2.难懂 3.妖魔化 4.教材发展 5.观点消极 反对 1.不过时 2.同样生动 3.去脸谱化 4.民族性 5.教育意义 观点总结 1.传媒的责任感与公信力 3.对于经典的态度——是汲养而内化，而不是神化以膜拜 2.浮躁的社会风气，盲目跟风 我们的几点思考 4.把握鲁迅作品的精神内涵才是关键 5.提升整个民族的阅读素质，比争论教材删改更具现实意义