鹿城教师专业发展培训工作会议.ppt.pptVIP

教师专业发展“十二五”规划 2012全市教师学科素养考核 奖惩措施 凡年度考核不合格教师，校本培训中的“读书、专业知识与技能”等项目学时（共15学时）不予认定，不得参加当年的评优、评先、职称晋升。 考核优秀者，在评优、评先、职称晋升量化考核中加5分。 鹿城区教师培训和科研中心 叶文胜 2012.6.20 1 “十二五”名师培养工程 3 学科素养考核工作 ? ? ? ? ? ? 主要内容 ? ? ? ? ? ? 2012下半年教师培训项目 申报、教师选课工作 2 培训三大系列 校园长 培训 教师全员 轮训 骨干教师 培训 350 合计 2012.9- 2013.9 1年 50 骨干班主任培训班 2012.9 - 2013.9 1年 160 青年骨干教师培训班 2013.3- 2015.3 2年 90 骨干教师初级研修班 2012.9 - 2014.9 2年 30 骨干教师高级研修班 2012.9 - 2014.9 2年 20 校（园）长高级研修班 起止时间 培训周期 选拔人数 项目名称 鹿城区教育局“名师工程”培养计划 培训、学习要求 1. 加强师德培养 2. 学习教育科学理论 3. 参加教育教学研究 4. 参与教学改革实践 5. 开展传帮带,发挥示范作用 6. 开展各类培训,更新技能和知识 7. 掌握总结教育管理、教学经验，升华教育 教学理论的方法 工作要求 各校要增强大局意识，统筹安排把名师培 养工作抓好做实 2. 各校要结合名师工程的实施，加强本校骨 干教师队伍的培养和培训 3. 建立选拔推荐、定期考核、科学评估、动 态管理的机制 4. 名师培养经费由教育局和各中小学、幼儿 园共同承担 人员选拔 各项目参训人员选拔按照“个人自愿报名——研训员推荐或校（园）长推荐——区教育局名师工程领导小组审定”的程序，公开、公平、竞争入选。 我区教师全员培训情况 90学时培训： 项目逐步成熟，主题贴近教学 小班化保证培训质量 暑期培训解决工学矛盾 我区教师全员培训情况 短期培训： 研训项目，教研成为教师培训的途径 集团校项目，教师培训新平台 我区教师全员培训情况 校本培训： 内容整合，文本解读=三大教研问题 率先垂范，鹿城走在全市最前列 我区教师全员培训情况 三大问题： （1）90学时培训难以满足全体教师培训需求。 （2）短期培训班额巨大，难于管理。 （3）校本培训在内容上仍需深化。 2012下半年项目申报和教师选课 申报范围： 非学历培训，包括90学时和短期培训 时间：2012年9月15日---2013年1月31日 2012下半年项目申报和教师选课 申报要求： 集团校项目：通识培训，4次16学时， 人数150人内，限本集团教师，不收费。 研训项目：4次16学时由各学科研训员将教研活动制成项目供教师选择，不收费。 90学时项目：每年上半年，收费。 2012下半年项目申报和教师选课 项目审核： 研训员和集团校项目负责人将培训方案设计好，传至“浙江省教师培训管理平台”，由“中心”审核通过。教师选课后研训员和集团校项目负责人根据要求，严格把关，选好培训学员。 2012下半年项目申报和教师选课时间节点 7月1日--15日 受理培训项目申报 7月16日--25日 完成培训项目审核 7月26日--31日 培训项目正式发布 8月1日--19日 选课窗口开放，供教师浏览 8月20日--27日 教师第一轮选课 8月21日--28日 校长对第一轮选课审核 8月22日--31日 培训机构受理复核 9月1日--6日 教师第二轮选课 9月2日--7日 校长对第二轮选课审核 9月3日--10日 培训机构受理复核 2012全市教师学科素养考核 考核原则： 培训与考核相结合 测试与考核相结合 形式与内容相结合 2012全市教师学科素养考核 考核对象： 全市普高、职高、初中、小学、学前在职专任教师。市第一、第二层次骨干教师自愿参加；女教师满5